Em projetos de formação continuada de professores que visam...

Gabarito: Letra D

A questão aborda a importância da psicologia educacional nos projetos de formação continuada de professores, destacando as atribuições desse campo no aprimoramento das práticas pedagógicas. Vamos explorar por que a alternativa D é a correta:

Supervisionar o planejamento e a avaliação das atividades pedagógicas; é parte essencial do trabalho em psicologia educacional. Isso envolve entender os processos cognitivos e emocionais dos alunos para otimizar o planejamento das atividades de ensino, assim como avaliar continuamente essas atividades para garantir a eficácia do processo de aprendizagem.

Orientar os professores sobre as teorias e os métodos de ensino e aprendizagem; é outra função relevante, pois oferece suporte aos educadores para que compreendam e apliquem teorias psicológicas que fundamentem suas práticas pedagógicas, adaptando-as às necessidades de seus alunos.

Executar pesquisas e intervenções sobre os processos educacionais; significa aplicar e analisar estudos científicos para compreender melhor os fenômenos educacionais e, com isso, propor e realizar intervenções que visem à melhoria da qualidade da educação oferecida.

Essas atividades estão intimamente ligadas ao papel da psicologia na educação, que não se limita a aspectos administrativos ou ao bem-estar e saúde mental isoladamente, mas inclui a melhoria das práticas educativas através de um entendimento mais profundo dos processos de ensino e aprendizagem. Daí a correção da alternativa D em detrimento das demais opções.

# Projetos de Formação Continuada de Professores

1. Visam aprimorar as práticas pedagógicas em escolas públicas.

# Psicologia Educacional

1. Geralmente é responsável por realizar *atividades como supervisão, orientação e execução de trabalhos* pertinentes a está área.

# Atividades como Supervisão, Orientação e execução de trabalhos.

1. Supervisionar o planejamento e a avaliação das atividades pedagógicas.

2. Orientar os professores sobre as teorias e os métodos de ensino e aprendizagem.

3. Executar pesquisas e intervenções sobre os processos educacionais.

As atividades que geralmente são realizadas pela psicologia educacional em projetos de formação continuada de professores incluem:

1. Supervisão: A psicologia educacional pode realizar supervisão das práticas pedagógicas dos professores, observando suas aulas, fornecendo feedback construtivo e orientando sobre estratégias de ensino e aprendizagem mais eficazes.
2. Orientação: A psicologia educacional pode oferecer orientação individual ou em grupo para os professores, auxiliando-os no desenvolvimento de habilidades específicas, na resolução de problemas relacionados ao ensino e na reflexão sobre suas práticas pedagógicas.
3. Execução de trabalhos pertinentes: Isso pode incluir a realização de oficinas, workshops, seminários e outras atividades de formação continuada, nas quais a psicologia educacional compartilha conhecimentos teóricos e práticos relevantes para aprimorar as práticas pedagógicas dos professores.

Portanto, as atividades realizadas pela psicologia educacional em projetos de formação continuada de professores incluem supervisão, orientação e execução de trabalhos pertinentes a esta área.