Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue o ...
Para Vigotsky, as capacidades humanas não são inatas, mas sim o resultado da interação do sujeito com o meio, e o professor deve ser um desequilibrador de estruturas.
Piaget
Vygotsky, Professor é mediador da aprendizagem
Desequilíbrio termo usado pelo Piaget!
mediador ou facilitado, e nao um desequilibrador
Alternativa correta: E - errado.
Ao abordarmos as teorias de Lev Vygotsky, um renomado psicólogo da aprendizagem, é fundamental compreender que ele realmente enfatizava a importância da interação social e do contexto cultural no desenvolvimento das capacidades humanas. Vygotsky afirmava que o aprendizado é construído através de interações sociais com pessoas mais experientes, como pais, professores e colegas, por meio da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Esta zona representa a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela capacidade de resolver problemas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, que é determinado através da resolução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com colegas mais capazes.
O papel do professor, segundo Vygotsky, não é o de ser um "desequilibrador de estruturas", mas sim de um mediador ou facilitador, que orienta e apoia o estudante em sua zona de desenvolvimento proximal, desafiando e assistindo no processo de aprendizagem. O professor deve ajudar o estudante a construir conhecimento de maneira significativa, respeitando suas capacidades e necessidades e servindo de ponte para o conhecimento ainda não alcançado independentemente pelo aluno.
Portanto, a afirmação de que Vygotsky via o professor como um "desequilibrador de estruturas" não corresponde aos conceitos apresentados por ele, o que torna a alternativa errada. Em vez disso, Vygotsky valorizava o papel do professor como um agente de suporte ao desenvolvimento cognitivo do aluno dentro de um contexto interativo e social.
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