A proposta pedagógica das instituições de educação deve gar...

Tema central da questão: A questão aborda o papel das instituições de educação infantil e sua função sociopolítica e pedagógica. É importante compreender como essas instituições devem atuar para promover um ambiente educacional inclusivo e formativo, visando o desenvolvimento integral das crianças.

Resumo teórico: As instituições de educação têm a responsabilidade de ir além da transmissão de conteúdos, contribuindo também para a formação cidadã e social das crianças. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), essas instituições devem garantir o direito à educação de qualidade, promovendo a convivência democrática e o respeito às diversidades.

Alternativa correta: E - Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com uma série de fatores, dentre eles, destaca-se, por exemplo, rompimento de relações de dominação etária.

Justificativa: A alternativa E está correta porque reflete uma proposta pedagógica que busca superar práticas tradicionais de segregação e discriminação. O rompimento das relações de dominação etária sugere um ambiente onde as crianças interagem em um contexto de igualdade, promovendo o desenvolvimento de novas formas de sociabilidade e subjetividade. Esse conceito está alinhado com a perspectiva de uma educação transformadora, que visa formar indivíduos críticos e participativos.

Análise das alternativas incorretas:

A - Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos em âmbito educacional. Embora seja importante, esta alternativa não especifica uma ação transformadora ou crítica, limitando-se a uma visão mais básica de provisão de direitos.

B - Assumir a responsabilidade substitutiva em relação à educação e ao cuidado das crianças com as famílias. Esta alternativa está errada pois as instituições devem atuar em parceria com as famílias, e não substituí-las, respeitando o papel fundamental da família na formação das crianças.

C - Possibilitar a convivência estrita entre crianças da mesma faixa etária. Essa alternativa sugere segregação por idade, o que vai contra a ideia de romper com limitações etárias para fomentar a diversidade e inclusão nas interações.

D - Suprir as necessidades das crianças de classes sociais menos favorecidas, oferecendo oportunidades educacionais diferenciadas. Mesmo que a intenção de suprir necessidades seja positiva, a proposta de oportunidades educacionais diferenciadas pode reforçar desigualdades ao não promover uma educação igualitária para todos.

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