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Julgue o item subsequente.
Os processos de desenvolvimento e aprendizagem
infantil ocorrem continuamente nas relações que a
criança estabelece desde seu nascimento, iniciando com
seus pais e, depois, com cuidadores e professores,
profissionais de saúde, outras crianças e indivíduos da
comunidade na qual está crescendo. Assim, as crianças
experienciam e aprendem no mundo através dos
relacionamentos socioafetivos, que, por sua vez,
influenciam todos os aspectos do desenvolvimento
infantil.
C
Certo
Gabarito: C - certo
A questão aborda um conceito fundamental da educação infantil, que é o entendimento de que o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças ocorrem de forma contínua e estão intrinsecamente ligados às relações estabelecidas com as pessoas e o ambiente ao seu redor. Para resolver esta questão, é necessário compreender teorias do desenvolvimento humano e psicologia educacional que explicam como as interações sociais e afetivas influenciam o crescimento cognitivo, emocional, social e físico das crianças.
A alternativa está correta porque reflete os princípios da teoria socioconstrutivista, especialmente as ideias de Vygotsky, que enfatizam o papel das interações sociais no desenvolvimento da criança. Vygotsky argumentava que o aprendizado é um processo social e que o conhecimento é construído através dessas interações. Além disso, a questão também se alinha com as abordagens holísticas do desenvolvimento infantil, que consideram que todas as áreas do desenvolvimento estão inter-relacionadas e são impactadas pelas relações socioafetivas.
Afirmar que as crianças aprendem e se desenvolvem desde o nascimento através de relacionamentos é reconhecer que a família, os cuidadores, os professores, os profissionais de saúde e outros membros da comunidade desempenham papéis essenciais nesse processo. Isso está alinhado com as diretrizes da educação infantil que ressaltam a importância de um ambiente rico em interações e experiências para o desenvolvimento integral da criança.
Portanto, a questão ressalta a importância dessas relações socioafetivas como fundamentais para todos os aspectos do desenvolvimento infantil, o que é uma compreensão amplamente aceita e sustentada pela pesquisa atual em educação e desenvolvimento da criança.
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