Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade...

Alternativa Correta: A

O tema central da questão é o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), um assunto importante na área de pedagogia devido ao seu impacto significativo no desempenho escolar e no desenvolvimento social e emocional dos alunos.

O TDAH é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado por sintomas persistentes de agitação, impulsividade e desatenção que são atípicos quando comparados ao nível de desenvolvimento esperado. Esses sintomas podem causar dificuldades em ambientes escolares e em outras áreas da vida. Este transtorno é reconhecido e diagnosticado conforme critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), publicado pela American Psychiatric Association.

Vamos analisar as alternativas:

Alternativa A: "É um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado por um nível de agitação, impulsividade e desatenção constante e atípico no plano do desenvolvimento." Esta alternativa está correta porque descreve com precisão as características do TDAH.

Alternativa B: "Ocorre apenas na infância e na adolescência, não persistindo na idade adulta." Esta alternativa está incorreta. Estudos mostram que o TDAH pode persistir em adultos, embora os sintomas possam mudar de forma ao longo do tempo. Segundo a literatura científica, muitos indivíduos mantêm sintomas do TDAH na vida adulta.

Alternativa C: "Os problemas escolares são sempre ligados ao rendimento e não ao comportamento." Esta afirmação é equivocada. Os problemas escolares em alunos com TDAH podem estar relacionados tanto ao rendimento quanto ao comportamento, já que a impulsividade e a agitação podem afetar a interação social e a dinâmica de sala de aula.

Alternativa D: "Meninas têm mais sintomas de hiperatividade e impulsividade do que meninos, mas são menos desatentas." Esta alternativa está errada. Estudos indicam que, embora meninos sejam diagnosticados com mais frequência, as meninas podem apresentar sintomas menos evidentes de hiperatividade, mas não necessariamente mais do que meninos. As meninas frequentemente exibem mais sintomas de desatenção.

É importante ler cuidadosamente o enunciado e as alternativas, destacando palavras-chave que diferenciam os conceitos corretos dos incorretos. Para interpretar questões sobre transtornos como o TDAH, é útil conhecer bem os sintomas e impactos descritos em fontes confiáveis, como o DSM-5.

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