Observe a imagem abaixo: Numa alfabetização na perspectiva
construtivista e histórico-cultural, os alunos
são sujeitos de sua história e cultura, autores
dos discursos orais e escritos, produzidos para
se apropriar da linguagem na sua forma escrita.
Relacionando essa concepção de alfabetização
à imagem ao lado, conclui-se que:

Question

Observe a imagem abaixo: Numa alfabetização na perspectiva
construtivista e histórico-cultural, os alunos
são sujeitos de sua história e cultura, autores
dos discursos orais e escritos, produzidos para
se apropriar da linguagem na sua forma escrita.
Relacionando essa concepção de alfabetização
à imagem ao lado, conclui-se que:  Alternativa A: a construção da leitura e da escrita com a
função social descrita pela atividade ao lado
expressa exatamente a concepção contextualizada
a que se remete a perspectiva histórico-cultural. Ou Alternativa B: as cartilhas de alfabetização devem dar lugar a
textos que se fazem uso socialmente, como, por
exemplo, a propaganda, o livro, a música, a
poesia, os jornais, avisos, as placas de anúncio, os
bilhetes, as listas de modo que a leitura e a escrita
funcionem com sentido e significado para as
crianças.  Ou Alternativa C: as práticas pedagógicas do cotidiano do aluno
conduzidas conforme a imagem ao lado,
possibilitam a exploração da organização do
pensamento para, em seguida, trabalhar com a
linguagem na sua forma escrita. Ou Alternativa D: as estratégias de alfabetização com a figura ao
lado, propicia à criança a reflexão sobre o que
escrever, para quem escrever, quando escrever e
como escrever, uma vez que a escrita será mais
um instrumento de interação nas suas relações
cotidianas.

Marina Costa Rosa · Accepted Answer

Alternativa [B] as cartilhas de alfabetização devem dar lugar a
textos que se fazem uso socialmente, como, por
exemplo, a propaganda, o livro, a música, a
poesia, os jornais, avisos, as placas de anúncio, os
bilhetes, as listas de modo que a leitura e a escrita
funcionem com sentido e significado para as
crianças.  B

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