Atualmente a relação escola-família passa por várias divergê...
Atualmente a relação escola-família passa por várias divergências relacionadas ao papel que cada instituição deve desempenhar dentro do processo educativo da criança. Sobre a função da família e da escola, pode-se afirmar que:
1. na escola, os conteúdos curriculares asseguram a instrução e apreensão de conhecimentos, havendo uma preocupação central com o processo ensino-aprendizagem.
2. na família, os objetivos, conteúdos e métodos se diferenciam, fomentando o processo de socialização, a proteção, as condições básicas de sobrevivência e o desenvolvimento de seus membros no plano social, cognitivo e afetivo.
3. em uma perspectiva sócio-histórica, a família se torna um instrumento secundário e coadjuvante na formação do indivíduo.
4. é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
5. a família não é o único contexto em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento.
Estão corretos apenas os itens:
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A alternativa correta é 1, 2, 4 e 5. Vamos entender o porquê.
Item 1: "Na escola, os conteúdos curriculares asseguram a instrução e apreensão de conhecimentos, havendo uma preocupação central com o processo ensino-aprendizagem."
Esse item está correto. A escola é tradicionalmente o espaço institucionalizado para a transmissão de conhecimentos sistematizados por meio de conteúdos curriculares. A preocupação central com o processo ensino-aprendizagem é uma característica fundamental da escola.
Item 2: "Na família, os objetivos, conteúdos e métodos se diferenciam, fomentando o processo de socialização, a proteção, as condições básicas de sobrevivência e o desenvolvimento de seus membros no plano social, cognitivo e afetivo."
O item também está correto. A família desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral da criança, proporcionando um ambiente de socialização primária, proteção e desenvolvimento em várias dimensões, inclusive social, cognitiva e afetiva.
Item 3: "Em uma perspectiva sócio-histórica, a família se torna um instrumento secundário e coadjuvante na formação do indivíduo."
Esse item está incorreto. A perspectiva sócio-histórica, especialmente segundo Vygotsky, valoriza a importância da família como um contexto essencial e não secundário para a formação do indivíduo. A interação familiar é fundamental no desenvolvimento do sujeito.
Item 4: "É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais."
Correto. A colaboração entre escola e família é um direito assegurado, garantindo que os responsáveis acompanhem e contribuam para o processo educativo, tornando a educação mais inclusiva e democrática.
Item 5: "A família não é o único contexto em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento."
Correto. A criança interage em diversos contextos além da família, como a escola, a comunidade e grupos de pares, todos esses ambientes contribuem para seu aprendizado e desenvolvimento.
Vamos agora analisar as alternativas:
Alternativa A: 1, 2, 3 e 4.
Incorreta, pois o item 3 está incorreto.
Alternativa B: 3, 4 e 5.
Incorreta, pois o item 3 está incorreto e falta o item 1 que é correto.
Alternativa C: 1, 2, 4 e 5.
Correta. Todos os itens citados estão corretos.
Alternativa D: 2, 4 e 5.
Incorreta, pois falta o item 1 que é correto.
Alternativa E: 1, 3, 4 e 5.
Incorreta, pois o item 3 está incorreto.
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