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Q1685948 Pedagogia
Durante vários séculos, o foco dos métodos tradicionais de educação era o ensino, a partir da percepção do professor como uma figura de poder sobre o aluno. A partir do século XVIII, com a eclosão das revoluções liberais na Europa e a independência dos Estados Unidos, as escolas pedagógicas passaram a ver com olhos críticos as limitações dessa abordagem de ensino-aprendizagem. Dentro de um contexto histórico de reconhecimento social, como o estudante passa a ser visto?
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Gabarito: A - Um indivíduo que possui direitos

A alternativa correta reflete uma transformação significativa na concepção da educação, especialmente após o século XVIII, associada às revoluções liberais e aos movimentos de independência, como o dos Estados Unidos. Neste novo contexto, o aluno passou a ser reconhecido como um indivíduo que possui direitos próprios, marcando uma mudança de paradigma na relação pedagógica.

Este entendimento surge como parte do Iluminismo, que promoveu ideias de igualdade, liberdade e fraternidade, impactando a forma como a sociedade enxergava cada indivíduo, incluindo o âmbito educacional. Assim, em lugar de continuar a ver o aluno apenas como um receptor passivo do conhecimento, passou-se a enfatizar sua participação ativa no processo de aprendizagem, valorizando suas necessidades, interesses e direitos individuais.

Portanto, a alternativa A está correta porque ressalta essa nova visão do estudante como possuidor de direitos na sociedade, refletindo um movimento em direção a abordagens educativas mais humanistas e democráticas. Essa percepção está alinhada com as teorias pedagógicas progressistas que se desenvolveram posteriormente, as quais defendem uma educação centrada no aluno e no seu desenvolvimento integral como pessoa.

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