“Falar da realidade como algo parado, estático, compartido ...

Alternativa correta: D - respeitar a dinâmica da realidade dos espaços escolares.

A citação de Paulo Freire mencionada na questão nos convida a refletir sobre a importância de uma educação que esteja em consonância com a vida e experiências dos alunos, em vez de ser algo distante, estático e desconectado do seu contexto vivencial. Quando Freire fala sobre a "suprema inquietação", ele está se referindo ao desafio de fazer com que a educação realmente tenha significado e relevância para os estudantes.

Para resolver essa questão, é essencial ter conhecimento das ideias de Paulo Freire, um dos mais influentes pedagogos brasileiros, que enfatizava a necessidade de uma educação que seja dialógica e que proceda a partir da realidade dos alunos. Freire defendia que o ensino deveria ser participativo, permitindo aos estudantes se envolverem no processo de aprendizagem e que o mesmo partisse de suas experiências e realidades. Ele acreditava que a educação tem o poder de transformar a sociedade e que deve ser um instrumento de conscientização e libertação.

As alternativas apresentadas podem ser analisadas da seguinte forma:

• Alternativa A sugere a criação de setores especializados, o que não se relaciona diretamente com o respeito à dinâmica da realidade dos alunos.
• Alternativa B menciona os escolanovistas e a transformação da sociedade pela escola, o que é um princípio relevante, mas não aborda a questão da realidade existencial dos estudantes como foco das práticas pedagógicas.
• Alternativa C fala em introduzir a cadeira moral e cívica para reprimir os estudantes, o que vai contra os princípios de Freire de educação libertadora e dialógica.
• Alternativa E menciona ocasionar caos social e uma educação como "fantoche" dos governantes, o que é uma interpretação distorcida do pensamento de Freire.

Portanto, a Alternativa D está correta porque destaca a necessidade de as práticas educativas respeitarem a dinâmica da realidade dos espaços escolares, o que é um princípio fundamental na abordagem freiriana. Respeitar essa dinâmica significa considerar o contexto sociocultural dos alunos, suas vivências e expectativas, e utilizar isso como ponto de partida para um processo educativo que seja significativo e transformador.

 intervenções profissionais devem:

A propiciar a criação de setores especializados nas escolas para coordenar suas atividades.

B como os escolanovistas acreditar na transformação da sociedade por meio da escola.

C introduzir a cadeira moral e cívica com a intenção de reprimir os estudantes contra o governo.

D respeitar a dinâmica da realidade dos espaços escolares.

E ocasionar caos social e a presença de uma educação como “fantoche” dos governantes para auxiliar a afirmação do capitalismo.