Para Freire, segundo Freitas (2001), a ação pedagógica, em q...

Alternativa correta: B - I. política II. estética III. epistemológica

O tema central desta questão é compreender as três dimensões da prática pedagógica segundo Paulo Freire: epistemológica, estética e política. Essas dimensões estão sempre presentes na ação educativa, de acordo com a visão freireana, que defende a inseparabilidade entre o ato de educar e o contexto social, cultural e político em que ele ocorre.

Para resolver esta questão, é necessário ter conhecimento sobre as ideias de Paulo Freire e como ele entende cada uma dessas dimensões no contexto da prática educativa:

• A dimensão política está relacionada à compreensão de que a educação é um ato político e não é neutra. Ela envolve tomar posições e fazer escolhas ideológicas que influenciam no processo educativo. Esta é a lacuna da afirmativa I.
• A dimensão estética envolve as sensibilidades, o belo, a arte e os sentimentos que permeiam a relação educativa. Ela reconhece a importância do afeto, do comprometimento e das relações interpessoais no processo de ensino-aprendizagem. Esta dimensão preenche a afirmativa II.
• A dimensão epistemológica refere-se ao conhecimento, à maneira como ele é construído, compartilhado e refletido na relação educativa. É o reconhecimento de que todos estão em constante aprendizado e que o ensino é também uma oportunidade de aprendizagem para o educador. Esta dimensão completa a afirmativa III.

Assim, a alternativa B está correta porque ela apresenta a sequência exata que Freire atribui a cada uma das dimensões dentro do seu conceito de prática pedagógica: política para a dimensão que envolve a ideologia e a tomada de posição, estética para o envolvimento dos sentimentos e a subjetividade, e epistemológica para a construção e interação do conhecimento.

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1. *Política*

I. “A dimensão ____________ diz respeito ao exercício da opção inerente à práticaz educativa, que, não sendo neutra, assume um posicionamento que contém um conjunto de ideias, pensamentos, e/ou doutrinas a serviço do qual coloca suas dimensões epistemológica e estética. Neste sentido, a prática pedagógica não é neutra, pois, mesmo que se diga neutra, estará a serviço de uma ideia, de uma concepção de sociedade, valores e mundo.”

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2. *Estética*

II. “A dimensão ___________ transcende o saber técnico, as teorias, as posições ideológicas; ela atinge a subjetividade, envolve amor, prazer, esperança, tolerância, humildade, respeito, carinho, sem os quais não se concretiza a construção do conhecimento de forma plena. O vínculo afetivo, comprometimento existente entre os sujeitos que ensinam e aprendem, é o que possibilita a aprendizagem.”

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3. *Epistemológica*

III. “A dimensão ____________ diz respeito à perspectiva

✳️interacionista da educação,✳️

onde

*professor e aluno são sujeitos no ato de aprender,*

e ambos ocupam os dois papéis, o que fica claro a partir da afirmação que segue: ‘quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender’. Com base nesta afirmação, alunos, professores e supervisores ocupam lugar de ‘ensinantes’ e ‘aprendentes’; portanto, a todos estes sujeitos a condição de ‘inacabamento’ é inata.”

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