Com base na leitura do trecho, podemos compreender a que
Para responder às questões 54 e 55, leia com atenção o texto a seguir
TEXTO
As investigações sobre o professor reflexivo, ao colocarem os nexos entre formação e profissão, como constituintes dos saberes específicos da docência, bem como as condições materiais em que se realizam, valorizam o trabalho do professor, como sujeitos das transformações que se fazem necessárias na escola e na sociedade.
Essa perspectiva apresenta um novo paradigma sobre formação de professores e suas implicações sobre a profissão docente (...). A formação de professores reflexivos compreende um projeto humano emancipatório. Desenvolver pesquisas, nessa tendência, implica em posições político-educacionais que apostam nos professores como autores na prática social.
Concordando com Giroux & McLaren ( 1994 ), de que as escolas de formação de professores necessitam ser reconcebidas como esferas contra públicas, de modo a propiciarem a formação de professores com consciência e sensibilidade social. Para isso, deve-se educá-los como intelectuais críticos capazes de ratificar e praticar o discurso da liberdade e da democracia.
(Trecho do livro Formação de professores saberes da docência e identidade do professor. Adaptado. Selma Garrido Pimenta- Ed. Nuances. Vol. III, Setembro de 1997.)
Com base na leitura do trecho, podemos compreender a que
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A alternativa correta para a questão é a C.
A questão aborda o conceito de formação de professores reflexivos, que é um tema central na Pedagogia contemporânea. Esse conceito enfatiza a necessidade de que os educadores não apenas transmitam conhecimento, mas também desenvolvam uma consciência crítica e sejam capazes de atuar como agentes de transformação social. Esse paradigma está alinhado com a ideia de que a formação docente deve ser um projeto humano e emancipatório, o que significa capacitar professores para que possam refletir sobre sua prática e se engajar ativamente na promoção da liberdade e da democracia.
Agora, vamos analisar cada uma das alternativas:
Alternativa C: Esta é a correta, pois reflete exatamente o que é discutido no texto. A formação de professores reflexivos é apresentada como um projeto que visa a emancipação humana, desenvolvendo a capacidade crítica dos educadores para que possam atuar em prol de valores democráticos e de liberdade.
Alternativa A: Está incorreta porque contradiz a relevância da formação docente destacada no texto. O tema é sim de grande importância e preocupação para professores, sociedade e políticas públicas.
Alternativa B: Errada, pois afirma que não havia políticas de formação de professores antes da Base Nacional Comum Curricular, o que não é verdade. A formação de professores sempre foi uma preocupação educacional, embora a Base tenha trazido novos direcionamentos.
Alternativa D: Essa alternativa também está incorreta. A educação brasileira enfrenta desafios, como a remuneração docente, mas o texto foca na importância da formação reflexiva, e não na questão salarial ou na disponibilidade de formação gratuita.
Alternativa E: Esta alternativa está errada, pois nega a visão do texto sobre a formação de professores reflexivos. O texto claramente afirma que se trata de um projeto emancipatório, não apenas didático e pedagógico.
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