A educação tecnológica tem o compromisso de romper com a du...

A alternativa correta é a E - profissional que unifique ciência, tecnologia e trabalho, bem como atividades intelectuais e instrumentais. Esta questão aborda a importância da integração entre teoria e prática na educação tecnológica, destacando que ambas são essenciais para uma formação integral do indivíduo. A prática é vista como o objetivo final da aprendizagem, mas ela deve sempre ser acompanhada por uma fundamentação teórica que dê sentido e direção às atividades práticas.

O termo "educação profissional" refere-se a um modelo de formação que visa preparar o aluno para o mercado de trabalho, integrando conhecimentos teóricos e habilidades práticas. Esta abordagem é coerente com o princípio de não separar as funções intelectuais das técnicas, pois na educação profissional os estudantes desenvolvem uma compreensão conceitual e ao mesmo tempo aplicam essa compreensão de maneira prática em suas áreas de especialização. Por isso, a resposta correta é a que propõe a unificação dessas dimensões na formação.

Para resolver essa questão, é necessário compreender o conceito de educação integral, que busca o desenvolvimento pleno do indivíduo, envolvendo tanto aspectos intelectuais quanto técnicos. Além disso, é preciso reconhecer a relevância da aplicação prática do conhecimento como parte do processo educativo, especialmente em contextos tecnológicos e profissionais. Assim, a alternativa que melhor reflete essa abordagem é a que enfatiza a unificação desses elementos na formação educativa, característica da educação profissional.

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profissional que unifique ciência, tecnologia e trabalho, bem como atividades intelectuais e instrumentais.

A educação tecnológica tem o compromisso de romper com a dualidade entre teoria e prática, dimensões indissociáveis para a educação integral, pois nenhuma atividade humana se realiza sem elaboração mental, sem uma teoria em que se referencie, apesar de ser a prática o objetivo final de toda aprendizagem. O princípio educativo não admite a separação entre as funções intelectuais e as técnicas, e respalda uma concepção de formação profissional que unifique ciência, tecnologia e trabalho, bem como atividades intelectuais e instrumentais.