São alunos que têm prioridade no Atendimento Educacional Es...

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Q1103477 Pedagogia
São alunos que têm prioridade no Atendimento Educacional Especializado, EXCETO:
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A alternativa correta é a C - Alunos com defasagem etária e de série (ano de escolaridade).

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma modalidade de ensino que visa complementar ou suplementar a formação do aluno com necessidades especiais, promovendo a inclusão escolar. Isso é feito por meio de estratégias, recursos, e metodologias específicas para atender às especificidades desses alunos.

As alternativas A, B e D listam grupos de alunos que estão claramente contemplados nas políticas de educação especial, conforme legislação e normatizações vigentes. São eles:

  • Alunos com deficiências mental, visual, auditiva, física e múltipla;
  • Alunos com condutas típicas, que normalmente se referem a comportamentos associados a síndromes e transtornos globais do desenvolvimento, como o autismo;
  • Alunos com superdotação, que apresentam alta capacidade intelectual e também necessitam de atendimento especializado para desenvolverem plenamente suas potencialidades.

A alternativa C, no entanto, refere-se a alunos com defasagem etária e de série. Essa condição está relacionada à progressão escolar e não caracteriza necessariamente uma necessidade educacional especial que demanda o AEE. A defasagem pode ser resultante de repetências, ingresso tardio no sistema educacional, entre outros fatores, e, embora esses alunos possam necessitar de apoio pedagógico, eles não são o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado, que é voltado para as necessidades especiais de caráter permanente.

Compreender o escopo do AEE e o público a que se destina é fundamental para atuar na área da educação especial e para responder a questões de concursos que envolvam essa temática. É importante também estar atualizado com a legislação educacional vigente, como a Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e as diretrizes do MEC para a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

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