Sobre a avaliação da aprendizagem, marcar C para as afirmat...

A alternativa correta é a A - C - C - E.

Vamos entender cada uma das afirmações e por que a sequência correta é C - C - E:

(C) Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou não.

Esta afirmação é correta porque a avaliação educacional serve como um instrumento reflexivo tanto para o estudante quanto para o professor. O processo de avaliação revela o quanto os alunos aprenderam e, consequentemente, o quanto o ensino foi eficaz. Quando os resultados não são os esperados, é uma oportunidade para o professor repensar suas estratégias pedagógicas e intervir de forma a melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

(C) Quando, em uma atividade para verificar uma aprendizagem determinada, a maioria dos alunos não atinge o esperado, pode ser o professor que não está acertando e precisará rever seu encaminhamento.

Esta afirmação também é correta. Se a maioria dos alunos não consegue alcançar os objetivos de aprendizagem, isso pode indicar que o método de ensino, o material didático utilizado, ou outra variável relacionada à didática do professor precisa ser ajustada. Tal cenário sugere que o problema pode residir na maneira como o conteúdo está sendo entregue, e não necessariamente na capacidade dos alunos de aprender.

(E) Se a maioria da classe atinge o esperado e alguns não, a culpa é exclusivamente do professor que não está adaptando corretamente as atividades aos alunos.

Esta afirmativa é errada porque a aprendizagem é um processo complexo que é influenciado por múltiplos fatores. Embora seja responsabilidade do professor buscar estratégias para atender a diversidade de aprendizagem dos alunos, não se pode atribuir a ele a culpa exclusiva quando alguns alunos não atingem os objetivos. Fatores externos ao ensino, como o contexto socioeconômico, emocional e psicológico do aluno, podem interferir no desempenho e precisam ser considerados.

A questão aborda o tema da avaliação educacional, enfatizando a importância do papel do professor no processo e a necessidade de considerar os resultados da avaliação como um feedback para melhorar a prática pedagógica. Para resolver essa questão, é necessário compreender os princípios da avaliação formativa e reconhecer que tanto sucesso quanto fracasso no aprendizado são responsabilidades compartilhadas entre professores e alunos, com influências do contexto mais amplo onde a educação ocorre.

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