A inclusão de alunos com necessidades
especiais no ensino de artes exige adaptações pedagógicas específicas. Segundo a legislação vigente
e as diretrizes da BNCC, quais são as principais
estratégias que os professores de artes devem adotar
para garantir a inclusão plena desses alunos?

Question

A inclusão de alunos com necessidades
especiais no ensino de artes exige adaptações pedagógicas específicas. Segundo a legislação vigente
e as diretrizes da BNCC, quais são as principais
estratégias que os professores de artes devem adotar
para garantir a inclusão plena desses alunos? Alternativa A: Para garantir a inclusão plena, o professor de
artes deve aplicar estratégias como a
flexibilização dos métodos de avaliação, a
adaptação de materiais artísticos, o uso de
tecnologias assistivas, promovendo a
participação ativa e o desenvolvimento de cada
aluno.  Ou Alternativa B: O professor de artes deve garantir que as
atividades práticas sejam simplificadas para
todos os alunos, de modo que aqueles com
necessidades especiais não sintam que estão
sendo tratados de maneira diferente. Ou Alternativa C: A inclusão de alunos com necessidades
especiais no ensino de artes deve ser feita com
as adaptações, pois eles devem ser desafiados
e assim acompanhar o currículo regular para se
integrarem à turma. Ou Alternativa D: A legislação brasileira impede a inclusão de
alunos com deficiências graves no ensino
regular de artes, pois o currículo é muito
exigente para ser adaptado a todos os tipos de
deficiência. Ou Alternativa E: A inclusão no ensino de artes deve ser limitada
a adaptações espaciais, como a reorganização
do ambiente da sala de aula, sem a
necessidade de modificar as estratégias de
ensino.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Para garantir a inclusão plena, o professor de
artes deve aplicar estratégias como a
flexibilização dos métodos de avaliação, a
adaptação de materiais artísticos, o uso de
tecnologias assistivas, promovendo a
participação ativa e o desenvolvimento de cada
aluno.

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