A organização do espaço reflete a concepção educativa...

Alternativa Correta: E – o diálogo e a cooperação.

A questão aborda a relação entre a organização física do espaço educativo e as concepções pedagógicas adotadas pela escola e seus educadores. A disposição das carteiras numa sala de aula não é um elemento neutro; ao contrário, ela pode estimular diferentes formas de interação e aprendizado entre os alunos e entre alunos e professor.

Para resolver essa questão, é necessário compreender que a pedagogia autônoma valoriza a construção do conhecimento de forma colaborativa e participativa, onde o diálogo e a cooperação são essenciais. Essa abordagem se distancia de métodos tradicionais que podem ser mais rígidos e hierárquicos, em que o professor é a principal fonte de conhecimento e os alunos receptores passivos.

Ao organizar as carteiras de forma que os alunos possam olhar uns para os outros e interagir, a sala de aula favorece a pedagogia autônoma. Essa configuração estimula a comunicação, o debate, a troca de ideias e experiências entre os estudantes, permitindo que construam o conhecimento de maneira colaborativa. Por isso, a alternativa E está correta, pois reconhece que uma disposição das carteiras que promove o diálogo e a cooperação está alinhada com uma pedagogia voltada para a autonomia dos aprendizes.

As outras alternativas citam aspectos negativos ou não relacionados diretamente com a pedagogia autônoma, como indisciplina (A e D), aprendizado da exclusão (B) e uso frequente de cola (C), não correspondendo à intenção pedagógica de promover uma educação participativa e colaborativa.