Assinale a alternativa em que as palavras preenchem adequad...

A alternativa correta é a letra D: Número – Equivalência – Ordem.

Essa questão aborda um tema importante dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é a construção da noção de número nos alunos. A BNCC estabelece que, ao longo do processo educativo, os estudantes devem desenvolver competências e habilidades matemáticas fundamentais. No trecho citado, três conceitos específicos são destacados como essenciais para a compreensão do número:

• Aproximação: Refere-se à habilidade de estimar valores, seja para medir, contar ou comparar quantidades.
• Proporcionalidade: Um conceito matemático crucial que ajuda os estudantes a entenderem as relações entre grandezas e a resolverem problemas envolvendo razões ou escalas.
• Equivalência: É a compreensão de que diferentes quantidades, formas ou conjuntos podem ter o mesmo valor ou quantidade, mesmo que pareçam diferentes superficialmente.
• Ordem: Este conceito se refere à habilidade de organizar números ou objetos em uma sequência lógica, percebendo a sua posição relativa e as relações de maior, menor ou igual entre eles.

Portanto, a sequência correta que preenche as lacunas, conforme os princípios matemáticos enfatizados pela BNCC, é "Número – Equivalência – Ordem". A noção de "Número" é central para a matemática e a compreensão da "Equivalência" e da "Ordem" são habilidades essenciais para entender a abstração e a aplicação dos números em diversos contextos matemáticos.

As outras alternativas não são apropriadas pois trazem conceitos que não se alinham adequadamente com o processo de construção da noção de número conforme orienta a BNCC. "Espaço", "Localização" e "Estrutura", por exemplo, são termos mais associados ao estudo da geometria do que ao de números. A "Desordem" não é um conceito fundamental da matemática quando falamos de construção da noção de número, que busca justamente entender e estabelecer ordem e relações.

Com base na BNCC E OS DIFERENTES CAMPOS QUE COMPÕEM A MATEMÁTICA REÚNEM UM CONJUNTO DE IDEIAS FUNDAMENTAIS QUE PRODUZEM ARTICULAÇÃO ENTRE ELES: EQUIVALÊNCIA, ORDEM, PROPORCIONALIDADE, INTERDEPENDÊNCIA, REPRESENTAÇÃO, VARIAÇÃO E APROXIMAÇÃO.