Em relação aos conteúdos do ensino, assinale a opção correta.

a) Os conteúdos dispostos no plano temporal ao longo das séries obedecem a uma organização vertical. CORRETA

No plano temporal, dispondo os conteúdos ao longo das séries. É a organização vertical do currículo.

b) Os conteúdos que seguem uma organização horizontal são aqueles encontrados em um mesmo livro. 

No plano de uma mesma série, fazendo a relação de uma área com a outra. É a organização horizontal do currículo.

c) Organizar conteúdos de acordo com o princípio lógico significa utilizar exemplos da realidade do aluno.

Princípios lógicos: é estabelecer relações entre seus elementos, tais como são vistas por um especialista na matéria. Que tem significação com relevância para o especialista da matéria.

d) A ordenação de conteúdos que atende às características individuais está em consonância com o denominado princípio da particularidade.

Princípios psicológicos: é indicar relações tais como podem aparecer ao aluno  e que sejam significativas para ele.

e) A organização dos conteúdos deve seguir três critérios básicos: continuidade, integração e inclusão.

A organização dos conteúdos deve orientar-se por três critérios: continuidade, seqüência e integração.

Fonte: http://ericanvl.blogspot.com.br/2010/11/didatica-sintese-sobre-conteudo.html

Alternativa correta: A - Os conteúdos dispostos no plano temporal ao longo das séries obedecem a uma organização vertical.

A questão aborda o conceito de organização dos conteúdos de ensino, uma temática fundamental na área da pedagogia, especialmente relevante para profissionais da educação que planejam e implementam currículos escolares. O conhecimento necessário para resolver esta questão envolve entender os diferentes modos como os conteúdos podem ser estruturados nas práticas pedagógicas, incluindo os princípios de organização curricular.

A alternativa correta (A) refere-se ao conceito de organização vertical de conteúdos, que está relacionado à ideia de sequência e progressão do conhecimento ao longo das diferentes séries ou etapas da educação. Nesse sentido, os conteúdos são organizados de forma a construir sobre o que foi previamente aprendido, seguindo uma lógica de aprofundamento e complexificação à medida que o aluno avança em sua trajetória educacional. Esse método ajuda a garantir a continuidade e a coesão entre os diferentes níveis de ensino.

Quando falamos em organização vertical, estamos considerando aspectos como a sistematização do conhecimento, a organização em graus de complexidade crescente e a preocupação com a profundidade do que está sendo ensinado. Esse tipo de organização é fundamental para que o estudante possa construir sua aprendizagem de maneira sólida e conectada, permitindo uma melhor compreensão e domínio dos conteúdos abordados ao longo de sua formação escolar.