A Didática e a Formação Profissional do Professor No conte...
No contexto educacional de Queimadas, PB, foi implementado um novo programa de formação continuada para os professores da rede municipal, focando no desenvolvimento de competências para o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais. No entanto, alguns professores relataram dificuldades em aplicar esses novos conhecimentos no dia a dia escolar. Diante desse cenário, avalie as assertivas a seguir:
1. A didática, conforme definida por Libâneo (2020), é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se em teorias pedagógicas que orientam a prática docente.
2. A formação continuada deve ser centrada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica, promovendo a integração entre teoria e prática para a melhoria do ensino.
3. A Resolução CNE/CP nº 2/2019 enfatiza a necessidade de que os professores adquiram competências tecnológicas e metodológicas que lhes permitam enfrentar os desafios da educação contemporânea.
4. A formação inicial dos professores não é suficiente para que eles se adaptem às demandas pedagógicas atuais, sendo a formação continuada uma opção prioritária.
5. O uso de metodologias ativas depende da infraestrutura tecnológica da escola, não exigindo mudanças substanciais na abordagem pedagógica do professor.
Alternativas:
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Alternativa correta: A - As assertivas 1, 2 e 3 são corretas.
A questão aborda a importância da formação continuada dos professores, focando no desenvolvimento de competências para o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais. Vamos analisar cada uma das assertivas para entender por que a alternativa A é a correta.
Assertiva 1: Conforme Libâneo (2020), a didática é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se em teorias pedagógicas que orientam a prática docente. Esta definição é amplamente aceita e correta, pois a didática realmente busca compreender e aprimorar o processo educativo.
Assertiva 2: A formação continuada deve estar centrada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica, promovendo a integração entre teoria e prática para a melhoria do ensino. Esta assertiva é correta, pois a formação continuada visa fomentar a reflexão crítica e aprimorar a prática docente continuamente.
Assertiva 3: A Resolução CNE/CP nº 2/2019 realmente destaca a necessidade de os professores adquirirem competências tecnológicas e metodológicas para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos. Portanto, esta assertiva está correta.
Assertiva 4: A formação inicial dos professores é importante, mas a ideia de que ela não é suficiente e que a formação continuada é uma opção prioritária pode ser considerada uma verdade na prática pedagógica moderna. No entanto, não é o foco principal da resolução mencionada.
Assertiva 5: Este ponto está incorreto. O uso de metodologias ativas não depende apenas da infraestrutura tecnológica da escola; ele exige também mudanças substanciais na abordagem pedagógica do professor, pois envolve repensar o papel do aluno e do docente no processo de ensino-aprendizagem.
Portanto, a alternativa correta é a Alternativa A, que considera apenas as assertivas 1, 2 e 3 como corretas.
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