Um grupo de professores em Queimadas, PB,
iniciou um projeto pedagógico que visa integrar
diversas disciplinas para abordar o tema da
sustentabilidade. O projeto inclui atividades práticas,
como hortas escolares, reciclagem e campanhas de
conscientização ambiental. No entanto, alguns
professores relataram dificuldades em adaptar os
conteúdos de suas disciplinas para este projeto
interdisciplinar. Diante desse cenário, avalie as
assertivas a seguir:
1. A metodologia de projetos permite que os
conteúdos de diferentes disciplinas sejam
integrados de forma coerente, proporcionando
aos alunos uma visão mais ampla e aplicada do
conhecimento.
2. A adaptação dos conteúdos para projetos
interdisciplinares pode exigir a reformulação de
planos de aula e a criação de novos materiais
didáticos que dialoguem com os objetivos do
projeto.
3. A avaliação em projetos interdisciplinares deve
considerar tanto o desenvolvimento de
competências específicas de cada disciplina
quanto a capacidade dos alunos de aplicar o
conhecimento de forma integrada e
contextualizada.
4. Projetos focados em temas como
sustentabilidade são limitados a disciplinas
como ciências e geografia, sendo pouco
relevantes para áreas como matemática e
língua portuguesa.
5. A integração de disciplinas em um projeto pode
ser desafiadora, mas é uma prática que
favorece o aprendizado significativo, pois
conecta os conteúdos escolares à realidade
dos alunos e às questões sociais
contemporâneas.
Alternativas:

Question

Um grupo de professores em Queimadas, PB,
iniciou um projeto pedagógico que visa integrar
diversas disciplinas para abordar o tema da
sustentabilidade. O projeto inclui atividades práticas,
como hortas escolares, reciclagem e campanhas de
conscientização ambiental. No entanto, alguns
professores relataram dificuldades em adaptar os
conteúdos de suas disciplinas para este projeto
interdisciplinar. Diante desse cenário, avalie as
assertivas a seguir:
1. A metodologia de projetos permite que os
conteúdos de diferentes disciplinas sejam
integrados de forma coerente, proporcionando
aos alunos uma visão mais ampla e aplicada do
conhecimento.
2. A adaptação dos conteúdos para projetos
interdisciplinares pode exigir a reformulação de
planos de aula e a criação de novos materiais
didáticos que dialoguem com os objetivos do
projeto.
3. A avaliação em projetos interdisciplinares deve
considerar tanto o desenvolvimento de
competências específicas de cada disciplina
quanto a capacidade dos alunos de aplicar o
conhecimento de forma integrada e
contextualizada.
4. Projetos focados em temas como
sustentabilidade são limitados a disciplinas
como ciências e geografia, sendo pouco
relevantes para áreas como matemática e
língua portuguesa.
5. A integração de disciplinas em um projeto pode
ser desafiadora, mas é uma prática que
favorece o aprendizado significativo, pois
conecta os conteúdos escolares à realidade
dos alunos e às questões sociais
contemporâneas.
Alternativas:  Alternativa A: Apenas as assertivas 1, 2 e 4 são corretas. Ou Alternativa B: As assertivas 1, 3 e 5 são corretas. Ou Alternativa C: Apenas as assertivas 2, 4 e 5 são corretas. Ou Alternativa D: As assertivas 3, 4 e 5 são corretas. Ou Alternativa E: Todas as assertivas são corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As assertivas 1, 3 e 5 são corretas. A alternativa correta é a B - As assertivas 1, 3 e 5 são corretas.

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e analisar cada assertiva:

Assertiva 1: A metodologia de projetos integra conteúdos de diversas disciplinas, proporcionando uma visão mais ampla e aplicada do conhecimento. Isso está correto, pois o projeto pedagógico é uma abordagem que permite a conexão prática dos saberes, contextualizando o aprendizado e tornando-o mais significativo para os alunos.

Assertiva 2: A ideia de que adaptar conteúdos para projetos interdisciplinares pode exigir reformulação de planos de aula é correta. No entanto, a adaptação em si não é o foco da pergunta, mas sim a prática interdisciplinar. Apesar disso, a assertiva está correta, mas não compõe a alternativa correta escolhida.

Assertiva 3: A avaliação deve considerar tanto o desenvolvimento de competências específicas quanto a aplicação do conhecimento de forma integrada. Isso é essencial em projetos interdisciplinares, pois busca-se avaliar não apenas o saber específico, mas também a capacidade de integração e contextualização do conhecimento.

Assertiva 4: A afirmação de que projetos de sustentabilidade são limitados a ciências e geografia é incorreta. Sustentabilidade pode ser abordada em diversas disciplinas, como matemática (através de estatísticas e cálculos de impacto ambiental) e língua portuguesa (na elaboração de campanhas e textos argumentativos), entre outras.

Assertiva 5: A integração de disciplinas é desafiadora, mas favorece o aprendizado significativo. Isso porque conecta conteúdos à realidade dos alunos e a questões sociais contemporâneas, o que está em linha com as práticas pedagógicas inovadoras e contextualizadas.

Portanto, a alternativa B é a mais completa, pois engloba as assertivas corretas que refletem a prática e teoria da pedagogia em projetos interdisciplinares.

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