A sociedade contemporânea tem passado por rápidas transforma...
CORRETA. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN`s que contribui para o aprendizado do aluno. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber crítico-reflexivo, saber esse que deve ser valorizado cada vez no processo de ensino-aprendizado.
b) transposição didática
Está diretamente ligada ao como se ensina e se aprende.
A transposição depende de condições objetivas como um ambiente educativo vivo, que permita dúvidas, diálogo, trocas sem a presença do medo.
c) multidisciplinaridade
um elemento pode ser estudado por disciplinas diferentes ao mesmo tempo, contudo, não ocorrerá uma sobreposição dos seus saberes no estudo do elemento analisado.
d) multiculturalismo
é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei, é igualdade relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de valores, de costumes etc, posto que se trata de indivíduos de raças diferentes entre si.
FONTES: http://educacao.uol.com.br/resenhas/transposicao-didatica.htm
http://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/
http://www.webartigos.com/artigos/transdisciplinaridade-interdisciplinaridade-e-multidisciplinaridade/34645/#ixzz2GLyL5rW9
ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/download/.../6893
http://www.infoescola.com/sociologia/multiculturalidade/
Gabarito: A - interdisciplinaridade.
A interdisciplinaridade é um conceito muito importante no contexto da educação contemporânea, pois reflete um esforço de integração entre diferentes disciplinas em busca de uma compreensão mais ampla e conectada da realidade. Trata-se de uma abordagem que promove a comunicação e a colaboração entre áreas do conhecimento diversas, permitindo que conceitos e métodos de uma disciplina enriqueçam e sejam enriquecidos por outra.
Na prática, a interdisciplinaridade pode manifestar-se de diversas formas, desde projetos de trabalho conjunto entre professores de diferentes matérias até o planejamento de currículos que favoreçam a conexão entre saberes. Esse movimento é uma resposta às demandas de uma sociedade que está cada vez mais complexa e interconectada, demandando cidadãos capazes de pensar e atuar de maneira integrada.
A alternativa correta, "interdisciplinaridade", está associada justamente a essa ideia de que a educação deve proporcionar a integração entre diferentes disciplinas. Este conceito vai além da simples acumulação de informações de diferentes áreas, buscando promover uma compreensão mais profunda e sistêmica dos fenômenos estudados. Ao fazer isso, a interdisciplinaridade contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas complexas e prepara os alunos para lidar com os desafios de um mundo em constante transformação.
É importante destacar que os outros termos apresentados nas alternativas também estão relacionados ao campo educacional, mas não descrevem o mesmo processo. Por exemplo, a transposição didática refere-se ao processo de adaptação do conhecimento científico para o ensino; a multidisciplinaridade envolve uma abordagem em que várias disciplinas são abordadas simultaneamente, mas sem a integração entre elas; o multiculturalismo aborda a diversidade cultural e o respeito às diferenças; e a multirreferencialidade se refere à utilização de múltiplos referenciais teóricos no estudo de um objeto.