Marcela é professora de uma turma de crianças de 4 anos. El...

A alternativa C - Portfolios é a correta.

Vamos entender o porquê:

Marcela, como professora de uma turma de crianças de 4 anos, busca uma abordagem de avaliação que permita observar o desenvolvimento das crianças ao longo do tempo e que envolva a participação ativa delas no processo. Para isso, o uso de portfolios é extremamente adequado.

Portfolios são coleções de trabalhos e atividades dos alunos, que mostram seu progresso e conquistas ao longo do tempo. Eles permitem que as crianças participem ativamente ao selecionar trabalhos que consideram importantes e refletem sobre seu próprio aprendizado. Além disso, essa abordagem oferece uma visão abrangente do desenvolvimento individual de cada criança, focando em seu crescimento contínuo, em vez de um único ponto no tempo.

Agora, vejamos por que as outras alternativas não são as mais adequadas:

A - Testes padronizados mensais são ferramentas que medem o conhecimento em um determinado momento e não são projetados para observar o desenvolvimento contínuo. Eles também não incentivam a participação ativa das crianças no processo de avaliação.

B - Provas escritas são de natureza semelhante aos testes padronizados, focando na avaliação de conhecimentos específicos em um momento. Elas não são ideais para crianças de 4 anos, que ainda estão desenvolvendo suas habilidades motoras e de expressão escrita, além de não promoverem a reflexão ativa sobre seu próprio aprendizado.

D - Avaliações trimestrais, embora possam oferecer uma visão periódica do progresso dos alunos, ainda são avaliações pontuais. Elas não envolvem diretamente as crianças no processo de avaliação e não capturam de forma abrangente o desenvolvimento ao longo do tempo.

Em resumo, para uma abordagem de avaliação que seja contínua e envolva a participação ativa das crianças, os portfolios são a escolha mais indicada.

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