Maria está implementando um projeto de leitura em sua turma...

A alternativa correta é a C - A atividade de leitura é considerada significativa se for motivada pelo interesse das crianças. Vamos explorar o porquê dessa escolha e entender as razões pelas quais as outras alternativas estão incorretas.

Maria está empregando um projeto de leitura que se alinha com a Teoria da Atividade, que enfatiza a importância do contexto e da motivação pessoal para a aprendizagem. Nesta abordagem, a atividade é mais significativa quando é conduzida pelo interesse pessoal dos alunos, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e eficaz. Este é o ponto central da alternativa C.

Agora, vamos analisar as outras alternativas:

A - A afirmação de que "a atividade de leitura não precisa ter um objetivo específico" está incorreta. Segundo a Teoria da Atividade, cada ação deve ter um objetivo explícito que guie o comportamento, garantindo que a atividade seja significativa e orientada.

B - A ideia de que a leitura deve ser realizada "sem qualquer mediação de ferramentas ou signos" também está errada. Ferramentas e signos, como livros e palavras, são essenciais na mediação do processo de aprendizagem, enriquecendo a experiência e facilitando a compreensão.

D - A afirmação de que a atividade só é significativa "se for obrigatória para todos os alunos" contraria a ideia central da Teoria da Atividade, que valoriza a motivação intrínseca e o interesse pessoal. Tornar a atividade obrigatória pode diminuir o engajamento e a eficácia do aprendizado.

Em resumo, o projeto de Maria é bem sucedido porque incentiva o interesse natural das crianças, alinhando-se aos princípios da Teoria da Atividade. Isso promove um ambiente de aprendizagem onde os alunos estão entusiasmados e motivados a participar.

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A atividade de leitura é considerada significativa se for motivada pelo interesse das crianças.