Segundo Perrenoud, o ensino
certamente persegue objetivos, mas não de
maneira mecânica e obsessiva. Segundo o
autor, eles intervêm em três estágios. Analise
as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas, em relação a esses
estágios.( ) Planejamento didático: identificar os
objetivos dos trabalhos, de modo a escolhêlos e dirigi-los com conhecimento de causa.
( ) Análise a posteriori: controlar os
conhecimentos adquiridos pelo aluno.
( ) Avaliação: delimitar o que se desenvolveu
realmente e modificar a sequência de
atividades propostas.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:

Question

Segundo Perrenoud, o ensino
certamente persegue objetivos, mas não de
maneira mecânica e obsessiva. Segundo o
autor, eles intervêm em três estágios. Analise
as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas, em relação a esses
estágios.( ) Planejamento didático: identificar os
objetivos dos trabalhos, de modo a escolhêlos e dirigi-los com conhecimento de causa.
( ) Análise a posteriori: controlar os
conhecimentos adquiridos pelo aluno.
( ) Avaliação: delimitar o que se desenvolveu
realmente e modificar a sequência de
atividades propostas.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é: Alternativa A: F – V – V. Ou Alternativa B: V – F – V. Ou Alternativa C: F – V – F. Ou Alternativa D: V – F – F. Ou Alternativa E: V – V – V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V – F – F. A alternativa correta é a D - V – F – F.

Para entender a questão e chegar ao gabarito correto, é necessário compreender a visão de Philippe Perrenoud sobre o processo de ensino-aprendizagem. Perrenoud é um sociólogo da educação conhecido por suas contribuições na área de competências e prática pedagógica. Ele argumenta sobre a importância de se desenvolver competências no processo educativo, mais do que apenas transmitir conhecimentos de forma mecânica.

Na primeira assertiva, o enunciado fala sobre o planejamento didático, em que o professor deve identificar e escolher os objetivos dos trabalhos com conhecimento de causa. Essa etapa é verdadeira (V), pois é essencial no processo de planejamento que o professor defina claramente os objetivos de aprendizagem para então desenvolver as atividades pedagógicas.

A segunda assertiva trata da análise a posteriori, que propõe controlar os conhecimentos adquiridos pelo aluno. Esta afirmação é falsa (F) pois, segundo Perrenoud, a análise a posteriori não deve se concentrar unicamente no controle dos conhecimentos, mas sim em uma reflexão sobre a prática pedagógica e os resultados obtidos, visando melhorias contínuas no processo ensino-aprendizagem.

Por fim, a terceira assertiva aborda a avaliação como delimitadora do que se desenvolveu e como modificadora da sequência de atividades propostas. Também é falsa (F), já que a avaliação, na visão de Perrenoud, vai além de medir resultados: ela deve ser formativa, ou seja, deve ajudar no desenvolvimento contínuo do aluno, informando sobre o progresso e orientando futuras aprendizagens e práticas pedagógicas.

Ao entender esses conceitos e analisar as assertivas segundo a visão de Perrenoud, fica claro que a alternativa correta é a D - V – F – F, pois reflete adequadamente os estágios de intervenção no ensino segundo o autor.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Segundo Perrenoud, o ensino certamente persegue objetivos, ...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas