Considerados como essenciais para qualquer educador, os três...

A alternativa correta é: A - 3, 1, 2

Vamos entender como a questão aborda os três saberes da docência e quais conhecimentos são necessários para resolvê-la. Esses saberes são fundamentais para a prática educativa e são divididos em: saberes da experiência, saberes do conhecimento e saberes pedagógicos (andragógicos).

Os saberes da docência podem ser explicados da seguinte forma:

Saberes da experiência: Referem-se aos conhecimentos que os professores adquirem no exercício da profissão, no dia a dia da sala de aula. São os saberes do "chão de giz", adquiridos através da prática constante, da interação com os alunos e das atividades pedagógicas.

Saberes do conhecimento: São aqueles que os professores geralmente adquirem durante sua formação inicial ou especialização, mas também podem ser aprendidos através de estudos contínuos, como a leitura de livros e artigos acadêmicos. Esses saberes estão ligados ao domínio do conteúdo que será ensinado.

Saberes pedagógicos (andragógicos): Dizem respeito às técnicas, métodos e ferramentas que os professores utilizam para conduzir o ensino e a aprendizagem em sala de aula. São os conhecimentos práticos sobre como ensinar e facilitar a aprendizagem dos alunos.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A - 3, 1, 2 (Correta)

A sequência correta é: saberes da experiência (3), saberes do conhecimento (1) e saberes pedagógicos (andragógicos) (2). Essa ordem está correta porque os saberes da experiência são adquiridos no exercício da profissão, os saberes do conhecimento são obtidos na formação ou estudos contínuos, e os saberes pedagógicos (andragógicos) são as técnicas e métodos utilizados na prática docente.

Alternativa B - 3, 2, 1 (Incorreta)

Essa sequência está incorreta porque coloca os saberes pedagógicos (andragógicos) antes dos saberes do conhecimento, o que não faz sentido. A formação docente e os estudos são fundamentais antes de se considerar as técnicas e métodos pedagógicos.

Alternativa C - 2, 1, 3 (Incorreta)

Essa sequência está incorreta porque coloca os saberes pedagógicos (andragógicos) primeiro, seguido dos saberes do conhecimento e, por último, os saberes da experiência. Como mencionado, os saberes pedagógicos vêm após a formação do conhecimento, e a experiência é adquirida ao longo do exercício profissional.

Alternativa D - 2, 3, 1 (Incorreta)

Essa sequência está incorreta porque, assim como na alternativa C, coloca os saberes pedagógicos (andragógicos) antes dos saberes do conhecimento, e ainda inverte a ordem dos saberes da experiência, que devem vir primeiro.

Alternativa E - 1, 3, 2 (Incorreta)

Essa sequência está incorreta porque coloca os saberes do conhecimento antes dos saberes da experiência, que é a ordem correta. No entanto, inverte a ordem dos saberes pedagógicos (andragógicos), que devem vir por último.

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De acrodo com Pimenta (1999), em Saberes pedagógicos e atividades docentes, há três saberes escenciais para o professor: Saberes do conhecimento; Saberes pedagógicos (andragógicos); e Saberes da experiência;

Os Saberes do conhecimento são os saberes adquiridos na própria formação ou especialização do docente, ou aprendidos através do estudos, leituras, entre outras formas de formação. Diz respeito aos saberes do conteúdo, mas não apenas o conteúdo em si. Trata-se da utilização do conteúdo, ou seja, transforma a informação em conhecimento para que se torne útil na vida dos educandos.

Os saberes pedagógicos são aqueles que dizem respeito ao desenvolvimento da atividade do professor, em sua atividade didática, ou seja, são as técnicas, métodos e ferramentas que se utiliza em sala de aula para conduzir o ensino e a aprendizagem.

Os saberes da experiência são adiquiridos no exercício da profissão, no dia a dia em sala de aula, em contato direto com o ensino com os aluno e com as atividades da profissão.