Considere as afirmativas sobre o brinquedo na perspectiva de...
Considere as afirmativas sobre o brinquedo na perspectiva de Vigotski, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Não existe brinquedos sem regras.
(__)A brincadeira ocorre no plano da Zona de Desenvolvimento Proximal.
(__)O desenvolvimento do jogar com regras começa no fim da idade pré-escolar.
(__)Todo brinquedo é, na realização da brincadeira, a realização das tendências que não podem ser imediatamente satisfeitas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - V − V − V − V
Ao analisarmos as afirmações sobre o brinquedo na perspectiva de Lev Vygotsky, precisamos compreender alguns de seus conceitos principais, como a ideia da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a importância do brinquedo no desenvolvimento cognitivo das crianças. Vamos explicar cada uma das afirmações:
(V) Não existe brinquedos sem regras. Na perspectiva de Vygotsky, todo brinquedo tem em si um conjunto de regras, ainda que implícitas. Isso porque o brinquedo oferece um contexto no qual a criança aprende a seguir normas e a atuar dentro de um papel social determinado, algo fundamental para seu desenvolvimento.
(V) A brincadeira ocorre no plano da Zona de Desenvolvimento Proximal. A ZDP é um conceito fundamental na teoria de Vygotsky, que se refere à distância entre o nível atual de desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independentemente um problema, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com pares mais capazes. A brincadeira é uma atividade que estimula a criança a alcançar habilidades que estão nessa zona, promovendo o desenvolvimento.
(V) O desenvolvimento do jogar com regras começa no fim da idade pré-escolar. Com o crescimento, a criança começa a compreender e a seguir as regras dos jogos, o que é um indicativo do desenvolvimento de funções psicológicas superiores, como compreensão, memória e atenção, que ocorre no fim da idade pré-escolar e é intensificado pela atividade lúdica.
(V) Todo brinquedo é, na realização da brincadeira, a realização das tendências que não podem ser imediatamente satisfeitas. Vygotsky coloca que, durante a brincadeira, o brinquedo permite à criança expressar desejos e tendências que, fora do contexto lúdico, não podem ser imediatamente alcançados ou satisfeitos. A brincadeira cria uma zona de conforto psicológico onde a criança pode experimentar e realizar tais tendências de maneira segura e controlada.
Portanto, a alternativa B é a correta porque cada uma das afirmações reflete adequadamente os conceitos de Vygotsky em relação ao papel do brinquedo e da brincadeira no desenvolvimento da criança.
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