Segundo o artigo 15 da Lei Federal no 9.394/96, “os sistemas...

Alternativa Correta: E - criar o novo.

A questão aborda um aspecto crucial da gestão escolar: a autonomia das unidades escolares. O artigo 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) estabelece que os sistemas de ensino devem garantir às escolas públicas de educação básica progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. Isso significa que as escolas têm a liberdade de tomar decisões que atendam melhor às suas necessidades específicas e aos contextos em que estão inseridas.

Gadotti e Romão (2001) complementam essa ideia ao afirmar que a autonomia deve criar novas relações sociais que se opõem às relações autoritárias, promovendo a diferença e a parceria. Ou seja, a autonomia é uma ferramenta para inovar e transformar o ambiente educacional.

Vamos analisar as alternativas:

A - proporcionar estabilidade profissional aos docentes.

Embora a estabilidade profissional seja importante, ela não é diretamente relacionada ao conceito de autonomia escolar discutido no texto. A autonomia está mais focada na criação de um ambiente inovador e de novas relações sociais.

B - conservar os valores da sociedade.

Conservar valores da sociedade pode ser um objetivo da educação, mas não é o foco da autonomia como descrita por Gadotti e Romão. Eles enfatizam a criação de novas relações e inovação, o que sugere transformação em vez de mera conservação.

C - dar segurança aos alunos.

Segurança é um aspecto fundamental em qualquer escola, mas a autonomia discutida aqui se refere mais à capacidade de inovar e criar novas formas de interação e gestão dentro da escola.

D - manter os pais satisfeitos.

A satisfação dos pais é importante, porém, a autonomia escolar vai além disso. Envolve a criação de um ambiente que promove novas relações sociais e inovação educacional.

E - criar o novo.

Esta alternativa está correta porque reflete a essência da autonomia conforme descrita por Gadotti e Romão: a capacidade de inovar e transformar o ambiente educacional, permitindo a criação de novas relações sociais e práticas pedagógicas.

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