Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar ...

A alternativa correta é a B.

Alternativa B: Esta alternativa está correta ao afirmar que, para Vygotski, aprendizagem e desenvolvimento são processos interligados. Segundo Vygotski, o que a criança consegue fazer hoje com ajuda, será capaz de fazer sozinha amanhã. Isso sugere que alguns distúrbios de aprendizagem podem ocorrer quando a educação não proporciona o suporte adequado para transitar entre os estágios de desenvolvimento. Este conceito é conhecido como "Zona de Desenvolvimento Proximal" e é crucial para entender como o ensino deve se adaptar às necessidades de desenvolvimento dos alunos.

Alternativa A: Esta alternativa é incorreta porque simplifica excessivamente a origem dos distúrbios de aprendizagem atribuindo-a somente à falta de motivação. Distúrbios de aprendizagem têm causas multifatoriais, podendo incluir aspectos neurológicos, emocionais e ambientais que não se limitam, nem começam apenas, pela falta de motivação.

Alternativa C: Apesar de sugerir a importância de investigar as causas dos distúrbios de aprendizagem, afirmar que o melhor procedimento é o isolamento para análise das causas não está de acordo com as práticas pedagógicas recomendadas. O atendimento deve ser individualizado, sim, mas também integrado ao cotidiano escolar, promovendo uma compreensão holística do aluno no seu ambiente de aprendizagem.

Alternativa D: Esta alternativa é incorreta porque reduz a complexidade dos distúrbios de aprendizagem a problemas emocionais e dificuldades de adaptação. Embora fatores emocionais possam ter um impacto significativo, eles são apenas um dos vários elementos que podem contribuir para os distúrbios de aprendizagem. A questão é mais ampla e envolve uma interação entre fatores biológicos, sociais e educacionais.

Essas análises ajudam a compreender que distúrbios de aprendizagem são complexos e interligados a diversos fatores. A perspectiva de Vygotski destaca a importância de um ensino que acompanha e potencializa o desenvolvimento da criança, ajustando-se às suas necessidades.

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