O corpo diferentemente do organismo é o instrumento; ele é ...

Alternativa correta: B - o corpo é atravessado pela cognição e ressonância afetiva.

Para entendermos a questão, precisamos contemplar a teoria de Ana Pain, que divide a aprendizagem em quatro estruturas: o corpo, o espaço, o tempo e o conhecimento. De acordo com Pain, o corpo é mais do que apenas um organismo biológico; ele é um instrumento ativo no processo de aprender, pois é através dele que as interações com o mundo acontecem. O organismo, em contrapartida, diz respeito à parte biológica, como a estrutura cerebral e os sistemas sensoriais, que podem automatizar processos e respostas.

A resposta correta (B) toca na ideia de que o corpo não é apenas uma máquina biológica, mas um meio pelo qual a cognição e a ressonância afetiva (emoções, sentimentos) se expressam. A cognição está relacionada à capacidade de pensar, entender e processar informações, enquanto a ressonância afetiva se refere à maneira como as emoções influenciam e são influenciadas pelas experiências de aprendizagem.

Em outras palavras, a alternativa B acerta ao afirmar que o corpo é um veículo para o aprendizado, que não se limita à mera memorização ou automação de respostas, mas também inclui a capacidade de processar informações de maneira significativa e ser afetado emocionalmente por elas. Isso ressalta a importância da integração entre mente e corpo na educação, onde o físico e o psicológico se entrelaçam no processo de construir conhecimento.

As demais alternativas não capturam totalmente o conceito proposto por Ana Pain. A alternativa C, por exemplo, erra ao sugerir que os automatismos (respostas automáticas aprendidas) acontecem ao nível corporal, sem integração com outros aspectos do aprendizado, como a cognição e a afetividade, o que é contraditório com a visão holística da aprendizagem defendida por Pain.

Compreender essa dinâmica entre o corpo e o aprendizado é fundamental para quem atua na área da educação, pois enfatiza a necessidade de considerar múltiplos aspectos do desenvolvimento do aluno – não apenas o intelectual, mas também o físico e o emocional.