Estudantes costumam relacionar seus resultados acadêmicos co...

Gabarito D incluir a meta cognição para compreensão de processos.

Se a palavra "metacognição" não estiver escrita corretamente, pode gerar duplicidade nos sentidos.

Alternativa Correta: D - incluir a metacognição para compreensão de processos.

Quando falamos sobre os aspectos psicológicos da educação, consideramos como as crenças e a percepção que os estudantes têm sobre suas próprias capacidades de aprendizagem podem afetar profundamente seu desempenho e desenvolvimento. A metacognição, que é o conhecimento sobre os próprios processos cognitivos e o ato de pensar sobre o pensar, pode desempenhar um papel significativo na maneira como os alunos abordam a aprendizagem e avaliam seu próprio progresso.

Ao incluir a metacognição, estamos ajudando os alunos a desenvolverem a consciência sobre como eles aprendem, quais estratégias são eficazes e como podem regular seu próprio aprendizado. Eles começam a entender que o "não saber" é uma parte natural do processo de aprendizagem, e que enfrentar desafios é uma oportunidade para crescer e adquirir novos conhecimentos.

A metacognição permite que os alunos reflitam sobre seus métodos de estudo, reconheçam seus pontos fortes e fracos, e ajustem suas abordagens de forma a maximizar a eficácia da aprendizagem. Isso não apenas os auxilia a se tornarem aprendizes mais eficientes, mas também contribui para o fortalecimento da autoestima, pois eles se percebem como agentes capazes de controlar e melhorar seu próprio aprendizado.

Por isso, a alternativa D é a correta, pois ressalta a importância de desenvolver as habilidades metacognitivas dos estudantes como meio de fortalecer sua autoestima, em vez de simplesmente focar em atividades fáceis ou apenas nas avaliações qualitativas, que podem não desafiar os alunos a refletir sobre seu processo de aprendizagem. Ao contrário, enfatiza-se uma abordagem que equipa os alunos com ferramentas para entender e gerenciar seu próprio aprendizado, o que é fundamental para construir confiança e uma postura proativa diante dos estudos.