Ao observarmos a história da educação da pessoa com deficiê...

Gabarito: Alternativa A

A questão aborda a história e os paradigmas educacionais relacionados à educação da pessoa com deficiência no Brasil, focando na distinção entre integração e inclusão. Para responder corretamente, é necessário compreender como cada um desses paradigmas foi implementado e quais são suas características principais.

Comentário sobre a alternativa correta:

A alternativa A está correta ao afirmar que o paradigma da integração prioriza a matrícula do aluno com deficiência em escolas regulares, sem a necessidade de adaptações curriculares ou recursos de acessibilidade. Nesse contexto, é esperado que o aluno com deficiência se adapte às normas, tempos e estruturas já existentes na escola. Esse paradigma era mais comum em fases anteriores da educação inclusiva e é caracterizado por uma visão onde a responsabilidade da adaptação recai sobre o aluno.

Comentário sobre as alternativas incorretas:

Alternativa B está incorreta ao afirmar que a inclusão limita as adaptações curriculares e os recursos de acessibilidade ao que consta no laudo de cada aluno. O paradigma de inclusão, de fato, busca a participação ativa do aluno com deficiência na vida escolar, mas ele vai além dessas limitações, promovendo um ambiente escolar completamente adaptado às necessidades de todos os alunos, independentemente do laudo.

Alternativa C também está incorreta. Embora a inclusão envolva a superação de barreiras atitudinais dos profissionais, ela exige, sim, mudanças estruturais significativas nas escolas. Essas mudanças incluem adaptações físicas, curriculares, tecnológicas e a presença de profissionais especializados para garantir a participação plena dos alunos com deficiência.

Alternativa D apresenta um erro conceitual ao afirmar que as concepções de integração e inclusão representam o mesmo paradigma. Na verdade, integração e inclusão são paradigmas distintos. A integração foca na absorção do aluno com deficiência no sistema já existente, enquanto a inclusão visa reestruturar o ambiente escolar para acomodar plenamente todos os alunos, promovendo a participação social plena e a equidade no ambiente educacional.

Espero que esta explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais informações ou tiver outras questões, estou à disposição para ajudar!

No contexto de alanos com deficiência física, a integração refere-se a prática de incluir esses alanos em ambientes educacionais regulares, mas muitas vezes sem adaptações significativas no currículo ou no ambiente físico para atender as suas necessidades específicas.

. O termo integração, ora em desuso, equivale à simples inserção, na sociedade, das pessoas que conseguem se adaptar a ela. A inclusão, por sua vez, reflexe uma outra concepção da deficiência

Letra A de aprovação

Inclusão: acolhe a todos sem exceção.

Integração: entende que nem todos são aptos, inclusão mascarada.