Com base na Resolução CNE/CEB 4/2009, o público-alvo do AEE ...
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - alunos com comprometimento em obedecer a ordens.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido pela Resolução CNE/CEB nº 4/2009, que define o público-alvo desse serviço. O AEE é destinado a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, que necessitam de apoio e serviços especializados para potencializar o desenvolvimento de suas habilidades e sua inclusão na educação básica.
Na análise das alternativas, observamos que:
- Alternativa A menciona alunos que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, que se enquadram no público-alvo do AEE, pois suas necessidades especiais podem interferir no processo de aprendizagem.
- Alternativa B cita alunos com comprometimento na comunicação, que também são considerados público-alvo do AEE, já que podem necessitar de recursos específicos para facilitar a comunicação e a expressão.
- Alternativa C refere-se a alunos que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. Esses alunos estão claramente dentro do escopo do AEE, pois suas condições podem demandar adaptações e apoios especializados.
A Alternativa D, por outro lado, apresenta alunos com comprometimento em obedecer a ordens, que não se enquadra no público-alvo do AEE conforme definido pela Resolução. O AEE não se destina a questões de comportamento ou disciplina, mas sim a necessidades educacionais especiais decorrentes de condições específicas de deficiência ou superdotação. Portanto, essa alternativa não está alinhada com o propósito do AEE e é a correta pois é a exceção entre as opções apresentadas.
Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer o assunto e entender por que a Alternativa D é a correta. Lembre-se de que a legislação na área da educação é extensa, mas conhecer bem documentos como as resoluções do CNE/CEB é crucial para a sua preparação em concursos públicos focados em Pedagogia.
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