Tendência pedagógica que desenvolve seu processo de ensino a...

Alternativa correta: C - tendência liberal tecnicista.

A tendência pedagógica descrita na questão caracteriza-se pela busca de eficiência no processo de ensino e aprendizagem, com forte influência do behaviorismo e dos princípios da tecnologia educacional. Esse enfoque pedagógico valoriza a organização racional dos conteúdos e a otimização dos métodos de ensino, onde o professor atua como um gestor do processo educativo, e os alunos como receptores ativos que respondem aos estímulos educacionais. A aprendizagem é vista como uma mudança de comportamento e é mensurada através da aquisição de habilidades e competências específicas.

As etapas descritas na questão, como o estabelecimento de comportamentos terminais e a análise da tarefa de aprendizagem, são características da abordagem tecnicista, que utiliza objetivos instrucionais bem definidos para desenvolver um ensino sistemático e planejado. O processo de ensino é fragmentado em partes menores, que são ensinadas de forma secuencial para garantir que os alunos alcancem os objetivos propostos. O reforço positivo é aplicado para assegurar que as respostas corretas sejam assimiladas pelos alunos.

Esse modelo é típico de períodos históricos em que a educação é influenciada por uma visão de formação de recursos humanos, onde a escola é percebida como uma extensão do sistema produtivo, e o ensino é direcionado para atender às demandas do mercado de trabalho. A ênfase está em produzir indivíduos qualificados tecnicamente para exercerem funções específicas na sociedade.

Portanto, a alternativa C está correta, pois reflete a tendência liberal tecnicista na qual o ensino é estruturado de maneira sistemática e controlada, visando a eficiência educacional por meio de métodos e técnicas de ensino que definem claramente o que o aluno deve aprender e como deve proceder para alcançar os objetivos estabelecidos.

GAB: C

Behaviorismo

instrução - tecnicismo

Tendência pedagógica que desenvolve seu processo de ensino a partir das seguintes etapas: estabelecimento de comportamentos terminais, através de objetivos instrucionais; análise da tarefa de aprendizagem, a fim de ordenar sequencialmente os passos da instrução; execução do programa, reforçando gradualmente as respostas corretas correspondentes aos objetivos.

A modelagem consiste em reforçar as aproximações sucessivas tendo por fim um comportamento desejado, sendo por isso a modelagem também chama da “método das aproximações sucessivas” é o método pelo qual através do reforçamento positivo instalam-se novas respostas por meio de um processo gradativo de aprendizagem tendo como objetivo um comportamento terminal.