A concepção de ensino é um elemento fundamental no planejam...

Alternativa correta: A

A questão aborda a concepção de ensino e suas diversas perspectivas na prática educacional. É importante entender que cada alternativa descreve uma visão diferente sobre como o ensino pode ser conduzido em uma sala de aula.

Na alternativa A, afirma-se que a concepção de ensino está relacionada aos métodos e técnicas utilizados pelo professor para transmitir os conteúdos aos alunos, independentemente de suas características individuais. Este é um ponto de vista tradicional, que vê o ensino como uma transmissão de informações do professor para o aluno, sem considerar as particularidades e necessidades de cada estudante. Esta abordagem é considerada obsoleta e foi superada por concepções que reconhecem a importância de se adaptar o ensino às individualidades dos alunos. Portanto, esta alternativa é INCORRETA porque a concepção moderna de ensino valoriza a personalização e a adaptação às necessidades individuais dos estudantes.

É fundamental para o educador entender que as práticas educacionais devem ser inclusivas e respeitar a diversidade presente no contexto escolar. Em concursos públicos, espera-se que o candidato tenha uma visão atualizada das metodologias de ensino e compreenda que o processo de aprendizagem deve ser centrado no aluno, com o professor atuando como um mediador do conhecimento e não apenas como um transmissor de informações.

As outras alternativas apresentam concepções contemporâneas de ensino que são valorizadas atualmente: a B destaca a aprendizagem centrada no aluno; a C critica a visão de ensino como mera transmissão de informações; e a D ressalta a importância do processo dialógico e colaborativo na construção do conhecimento.

A incorreta é a letra "A"

A concepção de ensino está relacionada aos métodos e técnicas utilizados pelo professor para transmitir os conteúdos aos alunos, independentemente de suas características individuais. (É fundamental levar em consideração as peculiaridades dos estudantes, se o professor assim não fizer, não haverá um ensino satisfatório)