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Q2347943 Pedagogia
Segundo a Lei 11.645/2008, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de
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Alternativa correta: C - educação artística e de literatura e história brasileiras.

A Lei 11.645/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ampliando o escopo da Lei 10.639/2003, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Com essa mudança, as escolas devem contemplar o estudo dessas culturas em todas as disciplinas, mas com enfoque especial em algumas áreas.

É importante compreender que a inclusão desses conteúdos tem o intuito de reconhecer e valorizar a contribuição das populações negras e indígenas na formação da sociedade brasileira, combatendo o racismo e promovendo a educação para as relações étnico-raciais.

Ao optar pela Alternativa C, reconhecemos que a lei especifica uma abordagem transversal dos temas de história e cultura afro-brasileira e indígena, o que significa que eles devem ser integrados em diferentes componentes curriculares. No entanto, há uma ênfase particular nas áreas de educação artística, literatura brasileira e história brasileira. Isso ocorre porque são disciplinas que permitem explorar as expressões culturais, as contribuições literárias e os eventos históricos relevantes desses grupos étnicos, constituindo-se como espaços privilegiados para a compreensão e valorização da diversidade cultural e histórica do Brasil.

Portanto, ao se preparar para questões sobre legislação educacional em concursos, é crucial ter familiaridade com as leis que regem os currículos escolares e entender a abordagem interdisciplinar que elas promovem. Isso significa não apenas conhecer quais são as disciplinas destacadas pela lei, mas também compreender o porquê da ênfase nessas áreas e como isso se reflete na prática pedagógica.

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