Na Educação Infantil a prática da Documentação Pedagógica d...
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Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133427
Pedagogia
Na Educação Infantil a prática da Documentação
Pedagógica deve ser entendida como um componente
essencial ao fazer pedagógico cotidiano, permitindo
observar a criança no seu processo de construção do
conhecimento, fornecendo pistas sobre seus interesses
e necessidades, e fomentando assim o planejamento
(BIGUAÇU, 2022, p. 135). Neste aspecto podemos
afirmar que:
I. A documentação sistemática permite que cada professor se torne um produtor de pesquisas, isto é, alguém que gera novas ideias sobre o currículo e sobre a aprendizagem, em vez de ser meramente um consumidor da certeza e da tradição (Gandini; Goldhaber 2002 apud MARQUES; ALMEIDA, 2011, p.414).
II. A documentação emerge como instrumento de pesquisa para o professor, favorecendo o conhecimento dos percursos de aprendizagem da criança, permitindo ao adulto aproximar-se de sua lógica e, por fim, evidenciando a imagem de uma criança “competente”. (Malaguzzi 1999 apud MARQUES; ALMEIDA, 2011, p. 415).
III. Podemos conceituar a documentação pedagógica como a memória do trabalho pedagógico realizado; e para tal, faz-se necessário a coleta de registros e a seleção e organização destes, durante todo o processo.
IV. A documentação pedagógica refere-se à produção de memória durante todo o processo de desenvolvimento das crianças, dos educadores e das instituições educativas em seus projetos educacionais.
A alternativa correta é:
I. A documentação sistemática permite que cada professor se torne um produtor de pesquisas, isto é, alguém que gera novas ideias sobre o currículo e sobre a aprendizagem, em vez de ser meramente um consumidor da certeza e da tradição (Gandini; Goldhaber 2002 apud MARQUES; ALMEIDA, 2011, p.414).
II. A documentação emerge como instrumento de pesquisa para o professor, favorecendo o conhecimento dos percursos de aprendizagem da criança, permitindo ao adulto aproximar-se de sua lógica e, por fim, evidenciando a imagem de uma criança “competente”. (Malaguzzi 1999 apud MARQUES; ALMEIDA, 2011, p. 415).
III. Podemos conceituar a documentação pedagógica como a memória do trabalho pedagógico realizado; e para tal, faz-se necessário a coleta de registros e a seleção e organização destes, durante todo o processo.
IV. A documentação pedagógica refere-se à produção de memória durante todo o processo de desenvolvimento das crianças, dos educadores e das instituições educativas em seus projetos educacionais.
A alternativa correta é:
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