A concepção de avaliação proposta nos PCN transpõe a visão t...

Alternativa Correta: C - certo

A questão em foco destaca um aspecto importante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sobre avaliação educacional. Os PCN recomendam uma abordagem de avaliação que vai além da simples atribuição de notas ou conceitos, aspectos típicos da avaliação tradicional. Em vez disso, essa abordagem enfatiza o acompanhamento e o entendimento do processo de aprendizagem do aluno.

A avaliação deve ser vista como um processo contínuo e formativo, que visa não somente mensurar, mas principalmente promover o desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas e psicomotoras dos alunos. Nesse sentido, é fundamental que o professor estabeleça critérios claros para orientar a análise das produções dos alunos, com o objetivo de garantir uma avaliação justa e equitativa, evitando assimetrias e subjetividades que possam levar a juízos de valor desproporcionais ou injustos.

Portanto, a alternativa está correta porque reflete a necessidade de clareza na definição dos critérios avaliativos, que ajudam a estabelecer um entendimento comum entre professores e alunos sobre o que é esperado e como será avaliado, proporcionando uma avaliação mais objetiva e coerente. Isso contribui para um ambiente de aprendizagem mais transparente e motivador, onde os alunos entendem o propósito da avaliação e como podem melhorar seu desempenho.

dirimam = impedir totalmente/obstruir

assimetrias = disparidade/ausência de simetria

Portanto: Ao realizar avaliações, o professor deve estabelecer critérios claros que orientem a análise da produção dos alunos e impedir disparidades na atribuição de juízos de valor. (na visão tradicional)

Questão: Correta

Ou seja: o professor deve ser tão claro quanto ao que quer que quase não restem dúvidas aos alunos, de modo que eles consigam alcançar um objetivo o em comum, sem muitas diferenças de interpretação de um pro outro.