A Educação das relações étnico-raciais se torna fundamental...

Vamos analisar cuidadosamente a questão proposta e as alternativas apresentadas.

Tema central da questão: A questão discute a valorização da diversidade étnico-racial na seleção de textos para aulas de línguas, um tema importante em um contexto educacional que busca promover o respeito e a compreensão cultural. Isso está alinhado com diretrizes como a Lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas do Brasil.

Resumo teórico: A educação das relações étnico-raciais visa promover o reconhecimento e a valorização das diferentes identidades culturais, combatendo preconceitos e desigualdades. Incluir narrativas de diversas culturas nas aulas é uma maneira eficaz de enriquecer o aprendizado e proporcionar uma educação mais inclusiva e justa.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa B é a correta: "Escolhendo textos que incluam narrativas e perspectivas de diferentes culturas, para valorizar vozes de autores de diversas etnias e origens." Esta opção está alinhada com práticas pedagógicas que promovem a inclusão e o respeito à diversidade cultural, essenciais para formar cidadãos mais conscientes e tolerantes. A seleção de materiais que refletem uma variedade de experiências culturais enriquece o currículo e ajuda a desconstruir visões estereotipadas.

Análise das alternativas incorretas:

A - "Priorizando exclusivamente textos de autores do cânone literário europeu e americano, para manter um padrão de qualidade." Esta alternativa está incorreta porque reforça uma visão eurocêntrica e limitada da literatura, ignorando a riqueza e diversidade de outras culturas.

C - "Evitando temas de diversidade étnica para focar apenas em questões de estrutura e gramática." Ignorar a diversidade étnica exclui importantes discussões sociais e culturais que são parte integral da formação crítica e cidadã dos alunos.

D - "Selecionando textos contemporâneos, independentemente de sua representatividade cultural e social, pois isso não é significativo." Representatividade cultural e social é extremamente significativa e deve ser considerada na seleção de textos para promover um ensino mais abrangente e significativo.

E - "Excluindo quaisquer textos que abordem questões culturais e sociais." Esta opção falha em cumprir o objetivo educacional de preparar os alunos para uma sociedade diversa, ignorando a importância das questões culturais e sociais no aprendizado.

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