A escola deve ser capaz de trabalhar um currículo significat...

A alternativa correta é a letra B: "um simples agrupamento de planos e de atividades diversas a ser executado por todos os participantes." Esta alternativa é considerada correta porque ela traz uma concepção de Projeto Político-Pedagógico (PPP) que é contrastante com a visão de Paulo Freire e da pedagogia crítica. O PPP, sob uma ótica freiriana, não deve ser visto como um mero agrupamento de planos que serão executados mecanicamente, mas sim como um processo dinâmico de construção coletiva que visa a transformação social e a conscientização crítica dos envolvidos.

A questão se refere ao entendimento do Projeto Político-Pedagógico como parte essencial da organização do trabalho pedagógico em uma escola que pratica a pedagogia crítica. Paulo Freire, um dos principais teóricos da educação crítica, defende que a educação deve ser um ato de conhecimento, onde os conteúdos são ensinados com rigor científico e onde os alunos são instigados a compreender e transformar a realidade. O educador, nesse contexto, assume uma postura de não neutralidade, reconhecendo que seu trabalho possui uma dimensão política intrínseca.

As demais alternativas descrevem aspectos que são típicos de um PPP alinhado com a pedagogia crítica. Por exemplo, a alternativa A menciona o processo de reflexão e discussão, que é fundamental para uma prática pedagógica crítica e reflexiva. A alternativa C destaca a definição da proposta educacional, que é um aspecto essencial para qualquer PPP, enquanto a alternativa D menciona o enfrentamento dos desafios do cotidiano escolar, algo que um bom PPP deve também contemplar. Por fim, a alternativa E trata do projeto como um espaço de formação cidadã, o que está em consonância com os princípios da educação transformadora de Freire.

É importante entender que o Projeto Político-Pedagógico deve ser mais do que um conjunto de documentos ou um plano de ação: ele é uma ferramenta que reflete a identidade da escola e representa o compromisso com a formação crítica e cidadã dos alunos. Assim, a resposta correta destaca o que o PPP não é, contrastando com os pressupostos de uma pedagogia crítica que valoriza a participação ativa, a reflexão contínua e a ação transformadora.

Questão mal formulada.

concordo. Miriam, um tanto estranha...

Marquei correto, mas achei a alternativa C confusa, visto que diz que a Proposta Pedagógica é um instrumento que definirá as competências que serão desenvolvidas pelos alunos. Ela não vai definir, porque essas competências já foram definidas pela BNCC, a Proposta Pedagógica apenas vai utilizar o que já foi definido em relação a essas competências.

Enfim, alternativa B de B#sta.

Letra B - Não é um agrupamento de planos. PPP não é plano, é projeto. E não é "um simples", pois é a base norteadora da escola, a sua identidade.

O PPP NÂO È

um simples agrupamento de planos e de atividades diversas a ser executado por todos os participantes.  Ele é além disso, muito mais que um simples agrupamento.