Selma Garrido Pimenta, em “Didática, didáticas específicas e formação de professores (Disponível em
http://cepedgoias.com.br/edipe/Iedipe/conferencia-selma.htm. Acesso em: 20/07/2022), assim se posiciona:
“Reafirmando que a educação como prática social é um fenômeno complexo, histórico, situado e que
expressa as múltiplas e conflitivas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza, entendemos
que seu estudo não se esgota em uma única ciência — a Pedagogia. E educação necessita do aporte de outras
ciências como a Sociologia, a Psicologia, a Filosofia, a História, a Antropologia etc., que também se
debruçam sobre o fenômeno educativo. Entretanto, enquanto essas ciências abordam o fenômeno educativo
sob a perspectiva dos conceitos e métodos de investigação que lhe são próprios, a Pedagogia postula o
educativo propriamente dito. Seu campo compreende as ações educativas e seus agentes contextualizados
(...). Em síntese o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o
sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.”
A respeito dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os psicólogos interacionistas defendem que as crianças são ativas no processo de aprendizagem,
procurando compreender aquilo que vivenciam e explicar o que lhes é estranho, construindo
hipóteses no processo de interação com o meio.
( ) a práxis pedag gica, o educador é o mediador entre a cultura elaborada e o educando, por isso
ele precisa compreender a realidade com a qual trabalha, ter comprometimento político e
competência no campo teórico do conhecimento em que atua.
( ) A educação acontece na vida das pessoas de forma ininterrupta e em todos os lugares onde elas
estejam. Assim, ocorre em todas as sociedades e se apresenta de única forma, na medida em que as
experiências de vida dos seres humanos, suas necessidades e condições de trabalho são idênticas.
( ) A concepção inatista de desenvolvimento parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem
após o nascimento de um indivíduo são essenciais e imprescindíveis para o seu desenvolvimento.
Por isso, supervalorizam o papel do ambiente no desenvolvimento da personalidade e das formas
de pensar dos seres humanos.
Assinale a sequência correta.

Question

Selma Garrido Pimenta, em “Didática, didáticas específicas e formação de professores (Disponível em
http://cepedgoias.com.br/edipe/Iedipe/conferencia-selma.htm. Acesso em: 20/07/2022), assim se posiciona:
“Reafirmando que a educação como prática social é um fenômeno complexo, histórico, situado e que
expressa as múltiplas e conflitivas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza, entendemos
que seu estudo não se esgota em uma única ciência — a Pedagogia. E educação necessita do aporte de outras
ciências como a Sociologia, a Psicologia, a Filosofia, a História, a Antropologia etc., que também se
debruçam sobre o fenômeno educativo. Entretanto, enquanto essas ciências abordam o fenômeno educativo
sob a perspectiva dos conceitos e métodos de investigação que lhe são próprios, a Pedagogia postula o
educativo propriamente dito. Seu campo compreende as ações educativas e seus agentes contextualizados
(...). Em síntese o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o
sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.”
A respeito dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os psicólogos interacionistas defendem que as crianças são ativas no processo de aprendizagem,
procurando compreender aquilo que vivenciam e explicar o que lhes é estranho, construindo
hipóteses no processo de interação com o meio.
( ) a práxis pedag gica, o educador é o mediador entre a cultura elaborada e o educando, por isso
ele precisa compreender a realidade com a qual trabalha, ter comprometimento político e
competência no campo teórico do conhecimento em que atua.
( ) A educação acontece na vida das pessoas de forma ininterrupta e em todos os lugares onde elas
estejam. Assim, ocorre em todas as sociedades e se apresenta de única forma, na medida em que as
experiências de vida dos seres humanos, suas necessidades e condições de trabalho são idênticas.
( ) A concepção inatista de desenvolvimento parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem
após o nascimento de um indivíduo são essenciais e imprescindíveis para o seu desenvolvimento.
Por isso, supervalorizam o papel do ambiente no desenvolvimento da personalidade e das formas
de pensar dos seres humanos.
Assinale a sequência correta.  Alternativa A: F, F, V, V Ou Alternativa B: V, V, F, F Ou Alternativa C: F, V, F, V Ou Alternativa D: V, F, V, F

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] V, V, F, F Selma Garrido Pimenta, em sua obra, destaca a complexidade e o caráter histórico e situado da educação, ressaltando que, para seu estudo, se faz necessária a contribuição de diversas ciências além da Pedagogia. Ela postula que, enquanto outras ciências como Sociologia, Psicologia, Filosofia, História e Antropologia analisam a educação sob seus respectivos enfoques, a Pedagogia se concentra nas ações educativas e seus agentes dentro do contexto em que ocorrem. A Pedagogia, assim, tem o objetivo de articular os elementos da prática educativa: o aluno, o educador, o conhecimento e os contextos envolvidos.

Analisando os pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, consideramos as seguintes afirmações:

(V) Os psicólogos interacionistas argumentam que as crianças são proativas em seu processo de aprendizagem, buscando entender suas experiências e explicar o desconhecido, formulando hipóteses durante a interação com o ambiente.
  (V) Na prática pedagógica, o educador atua como um elo entre o conhecimento acumulado pela cultura e o estudante. Isso exige do educador uma compreensão profunda da realidade em que atua, bem como um compromisso político e domínio teórico na área de conhecimento que leciona.
  (F) A educação é um processo contínuo e onipresente na vida das pessoas, porém, não ocorre de maneira idêntica em todas as sociedades, visto que as experiências de vida, necessidades e condições de trabalho dos seres humanos variam significativamente.
  (F) A visão inatista do desenvolvimento humano pressupõe que os aspectos pós-nascimento de um indivíduo são menos determinantes para seu desenvolvimento, valorizando mais os fatores hereditários do que a influência do ambiente na formação da personalidade e do pensamento.

Portanto, a sequência correta de afirmações é V, V, F, F, correspondendo à alternativa B.

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