Segundo Camillo e Medeiros (2018), com base em Libâneo, Santos
e Saviani (2005): “Na contemporaneidade as teorias da educação
encontram-se em várias versões, com as mais variadas
abordagens, indo das mais tradicionais às mais avançadas,
conforme se situem em relação aos seus temas básicos”. Ainda
segundo os autores, tais teorias apresentam características em
comum.Assinale a opção que apresenta uma característica que não se
aplica às teorias educacionais contemporâneas.

Question

Segundo Camillo e Medeiros (2018), com base em Libâneo, Santos
e Saviani (2005): “Na contemporaneidade as teorias da educação
encontram-se em várias versões, com as mais variadas
abordagens, indo das mais tradicionais às mais avançadas,
conforme se situem em relação aos seus temas básicos”. Ainda
segundo os autores, tais teorias apresentam características em
comum.Assinale a opção que apresenta uma característica que não se
aplica às teorias educacionais contemporâneas. Alternativa A: Deve-se acentuar o poder da razão, isto é, da atividade
racional, científica, tecnológica enquanto objeto de
conhecimento. Ou Alternativa B: Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura
universal objetiva, precisam ser comunicados às novas
gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. Ou Alternativa C: Os educadores são representantes legítimos da cultura e cabe
a eles ajudar os educandos a internalizarem valores universais,
tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia e
liberdade. Ou Alternativa D: Os conteúdos acumulados socialmente que se tornaram
hegemônicos devem ser transmitidos às sucessivas gerações e
este deve ser o principal foco da educação. Ou Alternativa E: Os seres humanos possuem uma natureza humana básica,
postulando-se a partir daí direitos básicos universais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Os conteúdos acumulados socialmente que se tornaram
hegemônicos devem ser transmitidos às sucessivas gerações e
este deve ser o principal foco da educação. As teorias educacionais contemporâneas variam amplamente em suas abordagens, indo das mais tradicionais às mais inovadoras. Essas teorias possuem determinados aspectos em comum, porém alguns elementos não são amplamente aceitos ou aplicáveis a elas.

Alternativa D: "Os conteúdos acumulados socialmente que se tornaram hegemônicos devem ser transmitidos às sucessivas gerações e este deve ser o principal foco da educação."

Comentário sobre a Alternativa D:
Esta alternativa não reflete uma característica das teorias educacionais contemporâneas. Em vez de se concentrar unicamente na transmissão de conteúdo hegemônico, as teorias atuais enfatizam a necessidade de crítica, reflexão e adaptação dos conhecimentos às novas circunstâncias e realidades. Busca-se incentivar no educando a capacidade de pensar de forma autônoma e criativa, em vez de meramente absorver informações já consolidadas.

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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