Julgue os itens a seguir, em relação ao planejamento e a sua...

Análise da Questão:

A questão aborda aspectos essenciais do planejamento educacional e sua influência no processo de aprendizagem dos estudantes. Vamos analisar cada item e comentar a respeito.

I - O planejamento integra ações individuais e coletivas, seja no nível pedagógico, seja no nível social. Este item está correto. O planejamento é uma ferramenta que articula esforços pessoais e colaborativos, procurando abranger tanto aspectos pedagógicos quanto sociais, garantindo uma educação integral.

II - O tempo escolar expresso em um planejamento indica a importância de controlar as etapas desenvolvidas. Este item pode ser interpretado como correto, pois o gerenciamento do tempo é uma parte vital do planejamento educacional, embora o termo "controlar" possa parecer rígido. A intenção é garantir que todas as fases do processo de ensino e aprendizagem sejam cumpridas eficazmente.

III - Os objetivos definidos previamente são o ponto de partida para a organização das aprendizagens. Este item está correto. Determinar claramente os objetivos de aprendizagem é fundamental para a estruturação de um planejamento educacional eficiente, pois oferece direção e propósito às atividades propostas.

IV - O planejamento tem função comparativa entre as aprendizagens e suas significações. Este item é questionável, pois o planejamento não se limita a comparar aprendizagens, mas sim a promover e facilitar o processo de aquisição de conhecimento, habilidades e competências, assim como sua compreensão e aplicação.

Com base nestes comentários, a resposta correta é a opção B - Apenas os itens I e III estão certos.

É importante enfatizar que o planejamento eficaz deve ser flexível e adaptável às demandas e às dinâmicas do ambiente educacional, sempre focado no desenvolvimento integral e significativo dos alunos.

Letra B

I O planejamento integra ações individuais e coletivas, seja no nível pedagógico, seja no nível social. Correta o planejamento é um processo de reflexão com isso conta com ações individuais do professor e coletivas professor e estudantes

II O tempo escolar expresso em um planejamento indica a importância de controlar as etapas desenvolvidas. Errado o tempo no planejamento indica a importância de o professor entender quando uma atividade está sendo atrativa ou não e com isso o possibilita ser flexível e atualizar sempre que possível

III Os objetivos definidos previamente são o ponto de partida para a organização das aprendizagens. Correto os objetivos são a descrição do que se pretende alcançar é o para que ensinar

IV O planejamento tem função comparativa entre as aprendizagens e suas significações. Errado o planejamento não é uma comparação e sim um processo de reflexão

III Os objetivos definidos previamente são o ponto de partida para a organização das aprendizagens.

Objetivos são para o futuro, onde se quer chegar, aonde se vai e o que alcançar e não ponto de partida.

É um dos itens menos errados.

O ponto de partida é o próprio planejamento com base na avaliação diagnóstica da realidade adaptada à turma especificamente.