Para Libâneo (2017), “A prática da avaliação em nossas escol...

Alternativa correta: D

Para compreender o contexto desta questão, é essencial ter conhecimento acerca das críticas à prática de avaliação nas escolas, conforme mencionado por Libâneo. Ele argumenta que a avaliação muitas vezes se limita a ser um mecanismo de controle, perdendo sua potencialidade formativa e orientadora do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve contribuir para a reflexão sobre os métodos de ensino, as dificuldades dos alunos e o planejamento de estratégias que possam promover o desenvolvimento integral dos estudantes.

Analisemos a alternativa correta (D): os professores consideram que as provas de escolaridade são prejudiciais ao desenvolvimento autônomo das potencialidades e da criatividade dos alunos. Esta opção descreve um equívoco comum na prática avaliativa. Quando o foco é colocado exclusivamente em exames e provas de escolaridade, corre-se o risco de limitar o processo educativo a uma preparação para esses momentos pontuais, o que pode restringir o desenvolvimento de habilidades críticas, criativas e a autonomia dos alunos. As provas, frequentemente, não contemplam a complexidade das capacidades que devem ser estimuladas no processo educacional.

Avaliações tradicionais, centradas somente em provas e testes, podem estimular a memorização em detrimento do pensamento crítico e da capacidade de resolver problemas de forma criativa. A alternativa D reflete essa problemática ao evidenciar que uma visão crítica quanto ao uso excessivo das provas pode levar à conclusão de que esses mecanismos são contraproducentes para o desenvolvimento das capacidades mais amplas dos alunos.

É importante ressaltar que a avaliação deve ser vista como parte integrante do processo educativo, com o objetivo de auxiliar no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Ela deve ser contínua, cumulativa e diagnóstica, permitindo ao professor e ao aluno perceberem os avanços, as dificuldades e as possibilidades de intervenção pedagógica.

GAB: D

Questão confusa

questao mal formulada!

péssima questão, perdi tempo para responder por conta da formulação ruim.

QUESTÃO MAL FORMULADA! E SUPER CONFUSA!