Sobre as diferentes concepções de ensinar e aprender, analis...

O tema central da questão refere-se às diferentes concepções de ensino e aprendizagem nas teorias educacionais. Para resolvê-la, é necessário conhecer as características principais de cada concepção pedagógica, como a concepção histórico-cultural, a concepção tradicional, a abordagem tecnicista e a concepção construtivista.

Alternativa Correta: D

A alternativa D descreve corretamente a concepção construtivista. Nesta abordagem, o aluno é visto como um sujeito ativo no processo de aprendizagem, e o professor atua como um mediador, criando situações que favorecem a construção do conhecimento. Essa teoria valoriza as experiências e o desenvolvimento cognitivo do aluno, enfatizando a importância do que ele já sabe e do que pode vir a aprender através de interações sociais e contextuais.

Análise das alternativas incorretas:

A - A concepção histórico-cultural, ao contrário do que é afirmado, valoriza as interações sociais e as especificidades culturais no processo de aprendizagem. É baseada nas ideias de Vygotsky, que enfatiza a importância do contexto sociocultural e das interações na aprendizagem, não em métodos rígidos e universais.

B - Na concepção tradicional, o ensino é realmente centrado no professor, mas o aluno não é visto como um construtor ativo do conhecimento. Em vez disso, a ênfase está na transmissão de conhecimento do professor para o aluno, frequentemente por meio de aulas expositivas e memorização.

C - A abordagem tecnicista vê o ensino-aprendizagem de forma mais mecanicista e eficiente, muitas vezes priorizando a padronização e a aplicação de técnicas específicas, sem focar nas experiências sociais e culturais dos alunos. Ela é orientada para resultados e eficiência, não para a interação social rica e cultural.

Espero que esta análise tenha ajudado a esclarecer as diferentes teorias educacionais e suas características. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!