Segundo o entendimento de que “cada aula é uma situação didá...

A alternativa correta é a A, que diz: "toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender."

Para entender por que essa é a alternativa correta, é importante ter um conhecimento aprofundado sobre os princípios pedagógicos que José Carlos Libâneo defende. Ele é um dos autores mais influentes na área da Didática e Pedagogia no Brasil, e seu trabalho enfatiza uma abordagem interacionista da educação, que considera a aula como um espaço dinâmico de aprendizagem, onde o professor atua como um mediador entre o conhecimento e o aluno.

A abordagem de Libâneo destaca que a aula é uma situação didática complexa que envolve não apenas a transmissão de conhecimentos mas também o desenvolvimento de habilidades e competências. Isso implica que o professor deve planejar e executar suas aulas de forma a propiciar experiências de aprendizagem que sejam significativas e desafiadoras para os alunos, levando-os a se engajarem ativamente no processo de assimilação do conhecimento.

A definição correta de aula, segundo a perspectiva apresentada na alternativa A, reflete essa visão ao enfatizar a importância dos objetivos instrutivos e formativos e o estímulo à aprendizagem ativa. Isso se contrapõe a uma visão meramente transmissiva de educação, na qual o professor seria apenas um repassador de informações e os alunos receptores passivos.

As demais alternativas apresentam visões reducionistas ou parciais da complexidade de uma aula, não abrangendo a totalidade dos elementos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem enfocados por Libâneo.

Por fim, é essencial que você, enquanto estudante se preparando para concursos na área de Pedagogia, desenvolva uma compreensão sólida dessas teorias e práticas pedagógicas, pois elas formam a base para muitas das questões que você encontrará nos exames.

a)

toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender

Gabarito: A

Erro das demais alternativas, na minha opinião:

b) a ênfase não é em uma aula expositiva, mas dialógica. O aluno deve ser o centro da aula e não o professor. 

c) o papel do professor não é tão passivo como sugere a alternativa. Ele é mais um mediador do que um transmissor. O mesmo acontece com o papel do aluno que não se restringe a absorver e sim  trocar com o professor conhecimentos e experiências. A aula é um encontro, uma relação mútua.

d) o conjunto não é uniforme e muito menos homogêneo, os alunos são diferentes entre si e trazem questionamentos e trajetórias diversas. 

e) embora os procedimentos possam ser previamente planejados pelo professor, os resultados obtidos e a resposta dada pelos estudantes devem ser levados em consideração., inclusive para alterar o planejamento.