A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente. ...

Alternativa correta: E - errado

Vamos explorar a questão em detalhes para facilitar seu entendimento.

A pergunta aborda duas abordagens teóricas na educação: a Construtivista-Interacionista e a Psicomotora. É importante conhecer as particularidades de cada uma para responder corretamente.

Abordagem Construtivista-Interacionista: Esta abordagem se baseia nos trabalhos de Jean Piaget. Piaget propôs a ideia de que o conhecimento é construído pela interação do indivíduo com o ambiente. Ele enfatizou como as crianças desenvolvem o pensamento e a compreensão através de estágios sucessivos de desenvolvimento cognitivo.

Abordagem Psicomotora: Esta abordagem é associada a Henri Wallon e Jean Le Boulch. Ela foca na relação entre a mente e o corpo, enfatizando que o desenvolvimento psicomotor é crucial para a aprendizagem. Le Boulch, especificamente, propôs que a educação física deve considerar o desenvolvimento integral do aluno, englobando aspectos motores, emocionais e cognitivos.

Agora, analisando a afirmação da questão:

"A abordagem construtivista-interacionista, que se baseou nos trabalhos de Jean Piaget, diverge da proposta psicomotora de Le Boulch."

Essa afirmação está errada (E). Embora as duas abordagens tenham focos diferentes, elas não são divergentes em seus fundamentos. Na verdade, podem ser vistas como complementares. Enquanto Piaget se concentrou no desenvolvimento cognitivo através da interação com o ambiente, Le Boulch enfatizou a importância do movimento e da psicomotricidade para o desenvolvimento global do indivíduo. Ambas as abordagens reconhecem a importância das interações e dos processos de desenvolvimento na aprendizagem.

Portanto, a alternativa correta é E - errado, pois a afirmação da questão é incorreta ao sugerir uma divergência fundamental entre as duas abordagens.

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A abordagem construtivista-interacionista tem como objetivo principal promover a construção do conhecimento do sujeito com o mundo, fazendo com que todos os alunos entendam as atividades propostas pelo professor (Freire, 1989).

Segundo Le Boulch (1992), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade.

Texto base: "Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física."

Comando da questão: "A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.

A abordagem construtivista-interacionista, que se baseou nos trabalhos de Jean Piaget, diverge da proposta psicomotora de Le Boulch."

Diante da negação do comando da questão, devemos saber que o construtivismo na sala de aula tem como definição que o conhecimento não é algo dado pelo processo aos alunos, mas sim, o conhecimento é construído pelos alunos através de um processo ativo e participativo, Com isso, os alunos são os construtores e criadores de significado e conhecimento.

O construtivismo tem base nos pensamentos de Peajet. Resumo desse pensamento:

• Aprender, indispensavelmente, depende daquilo que já sabemos; 
• Novas idéias ocorrem à medida que nos adaptamos e mudamos nossas velhas idéias;
• Aprender envolve inventar idéias em vez de acumular fatos mecanicamente;
• A aprendizagem ocorre quando repensamos sobre as idéias antigas e chegamos a novas conclusões sobre as novas idéias que conflitam com nossas idéias antigas. 

Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre por uma construção ativa de significado, e não por receptividade passiva. 

Logo, podemos afirma que a abordagem construtivista-interacionista que se baseou nos trabalhos de Jean Piaget, NÃO diverge da proposta psicomotora de Le Boulch.



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