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Q2186134 Pedagogia
O coordenador pedagógico é, aquele que, conhecendo as propostas pedagógicas da escola, tendo participado de sua elaboração/adaptação às necessidades e objetivos da escola, possibilita que novos significados sejam atribuídos à ______ da escola e à prática pedagógica dos professores. É, portanto, o trabalho do coordenador pedagógico ser o regente orientador para um processo administrativo-educacional de ______. Entretanto, não é apenas administrar pessoas, mas administrar com as pessoas, objetivando garantir a qualidade do serviço educacional prestado. Cabe também ao coordenador pedagógico, a construção e avaliação do projeto político-pedagógico, acompanhamento da aplicação do currículo, promoção da ______ dos professores, elaboração e execução de projetos educativos para a formação da consciência cidadã dos estudantes, atendimento individualizado das necessidades dos estudantes – sejam elas educacionais ou até de caráter pessoal, desde que elas influenciem o desenvolvimento pedagógico.
Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas. 
Alternativas

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A alternativa correta é a C - prática educativa / qualidade / formação continuada.

O enunciado da questão aborda o papel do coordenador pedagógico dentro de uma instituição educacional. É destacado que esse profissional deve ter conhecimento e participação na elaboração ou adaptação das propostas pedagógicas da escola. Além disso, ele deve contribuir para que novos significados sejam atribuídos à prática educacional e à prática pedagógica dos professores. O papel do coordenador não se limita à administração de pessoal, mas também inclui a gestão colaborativa com o intuito de assegurar a excelência do serviço educativo.

A expressão prática educativa preenche corretamente a primeira lacuna, pois se refere ao contexto amplo da educação que envolve os processos de ensino-aprendizagem, as metodologias aplicadas, os conteúdos curriculares e as relações sociais que acontecem no ambiente escolar.

Para a segunda lacuna, a palavra qualidade é a mais adequada, pois está relacionada ao objetivo da atuação do coordenador pedagógico, que é assegurar um processo educativo de alto padrão. A qualidade na educação está associada à efetividade, relevância e adequação das práticas pedagógicas e do currículo à realidade dos alunos e ao contexto em que a escola está inserida.

Por fim, a frase formação continuada completa a terceira lacuna adequadamente, pois representa um conceito fundamental na educação, indicando que a capacitação dos professores é um processo contínuo e permanente. A formação continuada é essencial para a atualização profissional, o desenvolvimento de competências e a melhoria da qualidade do ensino.

Os conhecimentos necessários para resolver essa questão incluem entender o papel do coordenador pedagógico como um líder que trabalha junto aos professores para otimizar a prática pedagógica e promover a qualidade educacional, além de ter familiaridade com o conceito de formação continuada como parte integral do desenvolvimento profissional dos educadores.

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Gabarito C.

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