Ensino e aprendizagem são duas facetas de um mesmo processo ...

A alternativa correta é a D, que afirma que os elementos constitutivos de um plano de aula incluem: Identificação, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos didáticos e metodologias de avaliação.

Ao abordar o tema do planejamento de uma aula, a questão destaca a importância de estruturar e organizar o processo de ensino para atingir os objetivos educacionais. Nesse contexto, o planejamento deve ser meticuloso e contemplar diferentes elementos que vão contribuir para a eficácia da aula.

Veja a seguir o porquê da alternativa D ser a correta:

• Identificação: Refere-se aos dados iniciais do plano de aula, como data, turma, disciplina, professor e outros dados relevantes que contextualizem a aula.
• Objetivos: São as metas de aprendizagem que se espera alcançar com a aula. Eles precisam ser claros e mensuráveis para guiar o processo educacional.
• Conteúdos: Relacionam-se ao que será ensinado, abarcando os temas, os conceitos e as habilidades que os estudantes deverão desenvolver.
• Procedimentos metodológicos: Correspondem às estratégias e atividades didáticas que serão utilizadas para facilitar a aprendizagem dos conteúdos.
• Recursos didáticos: São os materiais e ferramentas que auxiliam na transmissão e construção do conhecimento, como livros, vídeos, lousa digital, etc.
• Metodologias de avaliação: Indicam as formas como será avaliado o aprendizado dos alunos, podendo incluir testes, trabalhos, autoavaliação, entre outros.

Esses elementos são fundamentais para que a aula seja bem-sucedida, permitindo que o docente planeje e execute o processo de ensino-aprendizagem de maneira eficiente e eficaz. A estruturação de um plano de aula com esses componentes facilita o alcance dos objetivos de ensino propostos, garantindo uma formação sólida e significativa para os estudantes.

Em se tratando de planejamento, plano de aula, etc... Sondagem, identificação e afins sempre vêm primeiro.

Gab. D

Identificação - objetivos - conteúdos - procedimentos metodológicos - recursos didáticos -metodologias de avaliação.

D

Identificação - objetivos - conteúdos - procedimentos metodológicos - recursos didáticos -metodologias de avaliação.