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Q3038077 Pedagogia
O Brasil, nos moldes do antigo sistema colonial, tornou-se progressivamente o mais importante território de expansão e interesse ultramarino na Coroa portuguesa, apesar do desinteresse inicial sobre essas terras, dado entre tantos fatores pela ausência de metais preciosos e pelo expressivo e intenso comércio com as rotas orientais. Longos, pesados e desafiadores anos de exploração que alcançam, integralmente, dos primórdios do processo civilizador ao pretenso objetivo de construção de uma cultura nacional. Os grupos indígenas do Brasil Colônia contavam com quase três milhões de habitantes espalhados em todo o território. As primeiras vilas surgiram no litoral, assim como os primeiros portos e a vida comercial baseada numa cultura de exploração do pau-brasil e especiarias, posteriormente, a cana-de-açúcar. Esta descrição do Brasil Colônia comporta um período educacional sobre o qual é correto afirmar: 
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A alternativa correta é a Alternativa C.

Comentário sobre a Alternativa C:

A afirmação de que, quando os jesuítas foram expulsos de Portugal e de suas colônias, o Brasil contava com mais de cem estabelecimentos de ensino controlados por eles, está correta. Os jesuítas tiveram um papel central na educação durante o período colonial. Eles fundaram diversos colégios e missões que visavam educar tanto os indígenas quanto os filhos dos colonos. Portanto, essa alternativa reflete com precisão a abrangência e a organização do sistema educacional jesuítico na época.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa menciona a fundação do Colégio São Paulo por Padre José de Anchieta, o que é historicamente correto. No entanto, a questão pede para afirmar sobre o período educacional do Brasil Colônia de forma mais ampla, e não apenas sobre um evento ou local específico. Essa alternativa foca-se em um ponto muito localizado da história educacional.

Alternativa B: Embora seja verdade que os jesuítas criaram escolas primárias e secundárias, a afirmação de que eles "não se dedicaram às escolas superiores" não é completamente precisa. Embora os jesuítas não tenham estabelecido universidades, eles ofereceram uma formação aprofundada em suas escolas, que poderia ser considerada superior para os padrões da época. Assim, a declaração é imprecisa em relação ao nível de dedicação jesuítica à educação.

Alternativa D: Esta alternativa apresenta um erro cronológico significativo ao afirmar que as reformas pombalinas, que resultaram na expulsão dos jesuítas, ocorreram em 1859. Na verdade, essas reformas aconteceram em 1759. Além disso, menciona D. Pedro I como príncipe regente durante 1808-1821, quando na verdade esse período é relacionado ao governo de D. João VI. Portanto, essa alternativa contém erros históricos que a tornam incorreta.

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