A teoria da aprendizagem significativa preconiza que a intr...

Alternativa correta: C - certo

A teoria da aprendizagem significativa foi desenvolvida pelo psicólogo David Ausubel. Essa teoria enfatiza a importância do conhecimento prévio dos alunos para a construção de novos saberes. Segundo Ausubel, a aprendizagem é mais eficaz quando novas informações podem ser relacionadas de forma substantiva e não arbitrária a conceitos que o aluno já possui. Isso significa que o conteúdo novo é assimilado dentro de uma estrutura de conhecimento existente, chamada de estrutura cognitiva.

Por exemplo, ao introduzir o conceito de célula em biologia, um professor poderia conectar essa nova informação à experiência prévia dos alunos com organismos vivos, como plantas e animais, aos quais as células pertencem. Assim, a célula não é um conceito abstrato e isolado, mas algo que tem relevância e conexão com o que eles já sabem.

O princípio essencial da aprendizagem significativa é que a nova informação "ancora-se" em conceitos relevantes e já conhecidos pelo estudante. Portanto, a alternativa está correta porque reflete adequadamente esse princípio, destacando que o processo de ensino deve considerar e utilizar o conhecimento que o aluno já possui para promover a construção de novos saberes de maneira significativa e duradoura.

Para responder a essa questão corretamente, era necessário ter conhecimento sobre as teorias de aprendizagem, especificamente a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Além disso, compreender o papel da estrutura cognitiva e a importância dos conhecimentos prévios na construção de novos conhecimentos é crucial para justificar por que a afirmação é correta.

A aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo, o estudante amplia e atualiza a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.

Gabarito: Certo

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Comentário:

A teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, postula que a aprendizagem ocorre de forma mais efetiva quando o novo conteúdo é relacionado a conhecimentos prévios já existentes na estrutura cognitiva do estudante.

A introdução de um conteúdo de ensino deve ser ancorada em conhecimentos previamente dominados pelo estudante, para que ele possa estabelecer conexões significativas entre o que já sabe e o que está sendo aprendido. Dessa forma, a aprendizagem se torna mais significativa, duradoura e transferível para outras situações.

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Correto, pois segundo essa teoria, o conhecimento ganha novo significado de acordo com o conhecimento prévio que o aluno já tem.